第三节 会计职业道德教育
一、会计职业道德教育形式
会计职业道德教育的主要形式，包括接受教育和自我教育。
(1)接受教育。通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。
(2)自我教育。会计人员自我学习、自身道德修养的行为活动。
会计职业道德的接受教育是基础，自我教育是目标。
【例题·单选题】会计职业道德的内在教育是( )。
A.接受教育
B.自我教育
C.外在教育
D.广播教育
[答案]B
二、会计职业道德教育内容
(1)观念教育——在思想上牢固树立会计职业道德观念;
(2)会计职业道德规范教育
使广大会计人员了解并掌握爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等八方面的内容，并在自己的会计职业活动中，时刻以会计职业道德规范为自己行为的标准和行动的指南，检验自己在职业实践中的一言一行，树立起正确的会计职业道德观。
(3)会计职业道德警示教育
通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。
(4)其他与会计职业道德相关的教育
其他与会计职业道德相关的教育包括法制教育、形势教育、政策教育和反腐斗争教育以及业务素质、心理素质等配套教育。
【例题·单选题】下列不属于会计职业道德教育的主要内容是( )。
A.职业道德观念教育
B.职业道德规范教育
C.职业道德警示教育
D.职业道德学历教育
[答案]D
【例题·单选题】( )是指通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识，加强会计职业道德观念和辨别是非的能力。
A.会计职业道德观念教育
B.会计职业道德警示教育
C.会计职业道德规范教育
D.其他与会计职业道德相关的教育
[答案]B
三、会计职业道德教育途径
(一)通过会计学历教育进行会计职业道德教育。
在大专院校会计类专业就读的学生，是会计队伍的预备人员，他们当中大部分将进入会计队伍，从事会计工作。
(二)通过会计继续教育进行会计职业道德教育。
具体包括以下内容：
1.会计职业道德信念教育。
信念是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。
2.会计职业义务教育。
通过会计人员职业义务教育，提高会计人员对本职工作的社会责任感和对会计职业的强烈道德义务感。
3.会计职业荣誉教育。
并使之逐渐发展成职业光荣感、自豪感、幸福感。
(三)通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。
1.自我教育修养的含义。
会计人员职业道德教育中的自我教育与修养是指会计人员依照会计职业道德规范进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高的活动，是会计职业道德规范转化为会计人员职业道德品质的过程。自我教育与修养是会计人员继续教育的一种重要形式。会计职业道德品质形成过程，最终是在会计人员自我教育与修养中得到升华。
2.自我教育与修养的内容。
(1)提高会计职业道德认识。
(2)培养高尚的会计职业道德情操
(3)磨练坚强的会计职业道德意志。
(4)树立坚定的会计职业道德信念。
3.自我教育与修养的途径。
(1)积极参加社会实践。
(2)认真加强理论学习。
4.自我教育与修养的主要方法。
(I)自我解剖。
自我解剖是指用会计职业道德这面镜子对照检查，严肃评判、剖析自己在会计职业活动中的不足，发扬成绩，纠正错误。
(2)自重自省。
自重自省是指经常检点自己的言行，反省自己的缺点，不断修正错误，树立正确的职业道德观念。会计人员为了更好地反躬内省，除了进行自我批评和剖析外，还需要有虚心听取意见、闻过则改的精神。
(3)自警自励。
自警自励是指经常以反面典型警示自己，以崇高的会计职业道德理想信念激励、教育自己。
(4)自律慎独。
自律慎独是指通过自我约束、自我监督，不论在何种情况下，都坚持自已的道德信念，依据一定的道德原则去行事。会计人员应时时处处严格要求自己，防止各种私心杂念和不道德行为的产生。
