初二上册视频课

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孩子上初二副科不好怎么办？

作为一个副科都挺好的人来说，我感觉副科不好，比较容易补，肯定能好起来。年级不到800人，我们班我第四，校名次48

先说生物，我初二的生物全是95+，一方面是因为兴趣，我从小就是看动物世界生财有道这些东西长大的。所以对生物结构或者说一些习性都比较感兴趣，愿意去学。一方面就要看平时怎么去背。我特别记得初中周测有一次考蝗虫蜕变多少次才能到成虫，许多人都不知道，可我却清楚的记得答案是5次，这是在课本的小字内容上的。只要平时把课本上内容多看，甚至做到会背，把练习册做好，那基本上就比较容易能掌握这科。生物其实很简单的。

语文87数学82英语85政治95历史89物理90地理92生物95总分715年级排名40，年级前几都去了清华北大。

地理，我特别地理这个学科我感觉它这边有意思。我至今还记得在学七大洲5大洋，还有那些一笔画之类的东西。再加上我们老师讲的也特别好。学地理用到的一个方法就是说很多记忆。在每节课上课之前去尝试回想上节课讲的内容是什么。去寄那些特别的最高的山脉，最大的湖泊，最深的淡水湖，这些东西都是要记住的。熟背那些气候定律，一定要背熟才能够熟练地运用，以温定带以水定型。我的地理真的是永远90多分。

政治的话那只能靠背了。

老师会告诉你这个问题是什么，为什么，怎么做，作为学生的我们就要把每道题都背清楚，千万不要出现模糊的现象，到考试的时候就会造成犹豫不决，不知道，模棱两可，不知道选哪个。我记得我的政治基本上也是选择题不错的那种，然后大题也就是扣点材料分析分，因为别的都可以背也很简单。不是特别擅长政治带，它也不会让我掉脚。勤奋去背，就足够应对政治了。

历史是我最不感兴趣的一个学科了。平常感觉学历史都难受，可是每次历史还是能考到80+的样子。我基本上会在考前一周去突袭背历史。历史选择就是那些战役发生的时间地点人物。还有让你从两个战争中比较出共性之类的东西，这些只是需要单纯的记忆，没有什么理解的东西。不管用什么方法，会被考试的时候就能做对。大题就是说一些重大战役影响历史意义以及对我们的启示以史为鉴，见面向未来，警钟长鸣之类的。

物理吧，又爱又恨。我是物理课代表，物理虽然说不是我最优势的学科，但是也是我比较拿手的一门。虽然物理是一门比较让人头疼的一门课程，但是由于我跟物理老师关系好，每次做卷子之类的我都会跟她问，每次我去接她，她都会给我讲每天的重点给我讲难题。上课只要我一开小差，她就会立马注意到我。而作为课代表，我也知道这课一定要好好学，不能让老师丢脸。我会把所有基础知识都砸牢，然后多去练一些题，因为我的理性思维也不是特别强，每天都会去在接物理老师之前跟她问一些问题，或者聊一些最近重点什么的。每次考试之前，她更是亲自检查我的复习。所以我特别好好的学物理，怕辜负她的期待。

总之，初中真的一点都不难，用点心学，谁都能考好了。首先，做到上课积极，回答问题，认真听讲。每天晚上下课以后把所有作业都写完，把作业完成的保质保量。最后，第2天着重听老师讲那些不会的题，及时问清楚原因。最后如果有什么不懂的题，一定要及时跟老师问清楚，不要拖着越拖越多。

八年级上册语文第24课课文翻译？

原文大道之行也，天下为公，选贤与【jǔ】能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。翻译在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。

初二语文上册第一课《新闻两则》比较两篇的异同之处？

相同之处：

作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。

目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。

主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。

大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。

不同之处：

具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。

具体地点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》发生在长江沿线；《中原我军解放南阳》发生在地处中原的南阳。

具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点名南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。

构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。

语言风格有别：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。

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