太原初中补课哪家好

太原初中补课哪家好，建议有针对性的选择补习课程。

我想给孩子补习一下初中历史，请问哪家网课历史讲的好？

首先题主应该明白孩子的历史学习的问题在哪里。

第一内容背不会。初中历史分中国古代史，中国近现代史，世界古代史。知识零碎，内容繁多，如果不能系统的将知识进行归类，那背诵起来就特别困难。

这里就需要有正确的方法去背诵，一般建议运用思维导图。

首先是中国古代历史朝代歌必须准确的背诵下来。

夏商与西周，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。

这首歌把中国古代历史朝代更替很清楚的罗列出来，对于理解中国古代史的发展有一定的引领作用。

其次深刻的理解每个朝代的皇帝为什么会采取当时的政治经济文化政策，又为什么会有相应的经济文化的发展结果。举例说明：唐朝之所以称为盛唐，是因为有唐太宗李世民的开明的治国策略，武则天的强国政策，唐玄宗的巩固进一步发展策略。

而对于每一个朝代的第一个皇帝，建朝必定会采取一项措施来巩固自己的皇权统治，也就是所谓的加强中央集权制君主专制统治。

面对中国一个拥有960万平方公里的土地，当然我们的农业大国决定了每一个皇帝都会娶，采取措施发展小农经济。

最后要明白历史学习必须由专题进行，政治，经济文化，民族关系对外贸易，而这5大专题就是历史考试材料题所选。

一个朝代的建立就像一个国家的建立是一样的，最初建立政权必定要巩固自己的统治地位，所以就会采取一系列的政治措施，有了好的政治措施，就会促进经济发展，就会促进科学文化的进步，而对于一个多民族国家来说，经济的发展离不开各族人民的民族融合交往，而随着经济的发展，对外的贸易也会逐渐的发展进步，这样的历史发展知识链，就是历史知识所在，明白了彼此之间互相促进的作用，也就理解了历史的发展趋势。

对于背诵历史有着很好的记忆效果。

考试分数低，要不是选择题答案不正确，要不就是材料题答题不完整。

首先我们来分析一下初中历史选择题的特点：

选择题是历史试卷中的一种基本题型，是多个知识点的小型综合，体现“考基础、考能力”的导向。选择题一般由题干和选项两部分组成，题干以文字（一段引文、贴近生活的情境描述等）或图表材料（实物图片、地图、漫画、表格等）的形式呈现，选择四个选项中最为合适的一项。选择题的常见类型有以下几种。

1.表述型选择题

表述型选择题包括肯定型选择题和否定型选择题。

肯定型选择题题干中常用“标志是”“内容是”“性质是”“特点是”“表现在”“反映出”等提示语。

否定型选择题要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制性词语，如“错误”“不正确”“没有”“不是”“不包括”“无关的”“不属于”等。

2.因果型选择题

因果型选择题即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。

此类题的基本结构有两种表现形式：一种是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在题干中常出现的标志性词语有“原因是”“目的是”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“主要原因”等。另一种是题干列出历史原因，备选项列出历史结果，在题干中常出现的标志性词语有“影响”“结果。

3.比较型选择题

比较型选择题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让学生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。

4.漫画型选择题

漫画型选择题是近两年流行的题型，一般由漫画和文字两部分组成。漫画部分常由图片、标题或注释组成，图片是漫画的主体，通常刻画特色鲜明的人和物。漫画选择题既考查了学生的形象思维能力，又考查了学生的逻辑思维能力。

5.组合型选择题

组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；这些数字序号组合成的备选项。

从以上提醒可以看出来，即使孩子把所有的内容都背会了，也不一定把其能选对，因为他不具备分析历史事实，归纳历史现象，提炼历史结果的能力，这个就需要不停的去刷题，锻炼孩子的分析历史事实的能力，归纳总结的能力。那么怎么去做呢？

第一网络搜索选择题，做题技巧。许多孩子的历史知识背的特别的熟练，但是就是做题得不了高分，原因就在于孩子没有正确的做题方法，而做题方法可以从网络上面去搜寻，然后自己去进行实质性的练习。或者向老师请教某一种类型的选择题的做题方法，这里建议如果给孩子补历史课，那就要问历史老师有没有针对某一种历史题的做题技巧，而且是经历过多年的实践正确率达到100%才可以。

第二，通过自己刷题分析自己总结，这样能力的提高会更进一步。这个就要求历史选择题准备充分，一天可以进行1~20套的单选题针对性练习，每完成一套必须总结分析自己出错在什么地方，答案的采分点放到什么地方，然后下次做题一定注意，这样历史的选择题得分会更高。

其次来分析材料题出题特点：

特征型历史试题？

指人们对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态，或找出它们之间本质上互相区别的主要之处。

主要类别

1．历史事件特征型：时代背景、参与主体、引动方式、引动目的、引动结果、性质影响及终结性结论等方面与其它类似事件的区别之处进行归纳。

2．历史措施特征型：历史措施（政策）的特征主要从背景、目的、内容、结果、影响等角度分析。

3．历史阶段特征型：历史阶段的特征常从政治、经济、文化、民族关系、国际关系、生产关系等方面归纳。

4．历史人物特征型：历史人物的特征常从时代、阶级属性、个性化活动与思想主张、历史地位等角度分析。

每一种类别都有不同的答题模板，这个你可以去网络搜索，然后根据所学历史知识，选择相应的题目去做！尤其注意模板的总结应用！

当然如果你条件允许，就可以选择有经验的必须是带过中考历史的老师，考试成绩很好就可以选择！

太原市哪几个初中教学质量比较好？

首先我们先来正视一个问题，教学质量好和升学率高这两个问题本身并不一样，因为在目前太原市的招生体系中，各个类别的学校招生办法并不相同，比如民办学校是自主招生，计算机派位40%，剩余60%面试招生；而公办学校是多校划片招生。这两种不同的招生办法导致生源质量相差极大。

民办学校（包括公参民学校）将近掐尖招生，或者说选择性招生，已经改变了太原市家长的择校理念，大多数有实力和能力（学习能力以及经济实力）的孩子和家长首选公参民学校，其次是纯民办寄宿制的学校，实在没办法才选择公立学校。

在这种“不公平”的招生体系下，原来生源质量非常好的公办初中的生存空间逐年下降，比如迎泽区的36、37中，杏花岭区的钢二中、34中（杏花岭区一中）等老牌初中的重点高中升学率一年不如一年，但这并非说明这些学校的老师不努力，教学质量差，而其根本原因是生源质量差。

再说管理，除去公参民学校不说，公办学校在管理上与寄宿制的民办学校有天然的差距，公办学校只管理在校时间，最多也就8--10小时，与民办学校24*6的管理来说肯定不具备优势。

所以，如果抛开上述条件去比较教学质量或者说统计中考升学率，其实是没有意义的，因为小升初没有全市的统一考试，并不能统计出学生进校前和中考的成绩差量。

那么作为家长在小升初时该如何选择呢？

这里左图老师有两点建议：

不要盲目攀比，选择适合孩子情况的学校。如果孩子基础薄弱，学习习惯差，那么就算到了一所名校，也只是徒增烦恼；家长要认清一个道理，孩子的成长不是一蹴而就的，那些所谓的学霸和牛娃在光鲜成绩的背后，是家长和孩子的付出。在小学阶段没有养成好的学习习惯妄图初中找一所好的学校就解决所有问题的想法是幼稚的。所以，任何时候都要认清一个事实，那就是家庭教育远比学校教育更重要。

寄宿制学校有优势，但不是所有孩子都适合。寄宿制学校赢在管理上，但是严格的管理不一定适合所有孩子，一些内向，心理脆弱，内心不够强大的孩子反而会自己觉着压力山大，从而产生很多的心理问题，而大多数寄宿制学校在心理疏导方面都做的准备不足，很可能会产生让家长后悔一辈子的后果。

选学校要综合考虑。要综合考虑升学率、招生基数、是否要租房子、是否要住校、定向生指标数、一次定向使用率等等

就目前中考升学率的情况来看，大家比较认可的初中学校有（排名不分先后）：

有公立校背景的：志达中学（山大附中全权托管）、知达常青藤（山大附中参股）、五育中学（太原五中公参民）、令德中学（省实验中学公参民）、师苑中学（太原师院附中公参民）、南海中学（37）、杏花中学（杏花岭区一中）

纯私立：现代双语、新希望双语、杏岭实验、新时代双语、北辰双语（包括晋泽）、华阳双语

公办：小店三中、37中、34中、36中（公办学校大多数招不满）

（其他没有提到的学校未必不好）

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初中生辅导选择哪里好？

哪里辅导办好，得看孩子！

如果孩子学习习惯不好，或有得过且过应付差事的想法，在家里最好。任何神仙也教不了不爱学习的人。

孩子想学，有恒心与欲望，

如果基础差，找一对一。

如果在班上能跟上，看看当地补习机构，以前在那里补习的学生情况，别只看名气与广告。

如果成绩优秀，随便那个正规补习机构或退休教师都行。

以上就是关于太原初中补课哪家好的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。