初中孩子周末补课好吗

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一个私立初中，周末在学校补课，一年辅导费1万多，大家能接受吗？

看到这个问题，挖挖机就是一脸的诧异，这都21世纪二十年代了，还有这样的学校吗？是哪个私立初中这么肥的胆子吗？还敢周末在学校搞有偿补课？这个学校的校长可能又是在自讨没趣了。

挖挖机的孩子初中、高中就读的都是私立学校，那个时候的政策还没有当下这么严格，可初中阶段学校也没有搞有组织的补课啊。后来到了高中，虽然教育主管部门三申五令禁止有偿补课，不过学校从高二开始，每周六补一天课，开学都不会收补课费，每一学期结束了以后，甚至到了下个学期，才由学生出面收齐补课费，统一交给学校。

对于题主所说的私立初中周末有偿补课，一年辅导费1万多，换作挖挖机是家长，肯定不接受。

首先，私立初中周末在学校有偿补课，动机值得商榷。

初中阶段的学习任务并不重，升学压力又不大，而且私立学校的学习安排时间比较紧凑，较之于公立学校，学习效率更为明显。加之，私立学校教学质量普遍较高，就算按部就班地教学，中考升学率也显著高于普通公立初中，完全没有补课的必要。

提问网友提及的这所私立初中却要逆势而行，在周末组织有偿补课，实在是让人看不懂。除非，老师该在课堂上讲的内容留了一手，在周末补课时讲？或者是学校为增加老师收入，而顶着风险专门推出这样的补课举措？无论是哪种，似乎都不足以成为服人的理由。

其次，私立初中周末在学校有偿补课，违反政策规定。

严禁各级各类中小学校以任何名义组织有偿补课，严禁中小学在职教师有偿补课，这是从教育部一直到县（市、区）级教育局严而又严、明而又明的禁止性政策规定，可谓是“高压线”，谁犯处理谁。去年以来，教育部已经通报了全国多起在职教师有偿补课的反面典型，各地教育主管部门也态度鲜明、毫不手软，甚至还辞退了一些顶风有偿补课的在职教师。

提问网友提及的这所私立初中，利用周末时间组织有偿补课，一年收取辅导费1万多元，显然是严重违反教育主管部门的禁止性规定，应当予以纠正和处理。

再次，单从周末补课收费的标准来看，尚在可接受范围。

老实说，一个学年、两个学期下来，周末补课收费才1万多元，这样的性价比，还是蛮高的。挖挖机记得孩子高三时每周六学校补一天课，两学期下来交的补课费也就一万多一点，这样的补课费只够到校外培训机构补习一门课，如果是小班教学的话，那就更不说，只够补一两个月。

同时，学校有组织的补课，老师能够与课内教学有机地结合起来，远比校培训机构更为有效。所以，单从周末补课收费的性价比来讲，一年1万多的补课费还是蛮良心的，尚在可接受范围。

当然，话又说回来，尽管学校变着花样在周末搞有偿补课，这违反教育主管部门禁止性规定，属于应当被纠正和处理的范畴，但“水至清则无鱼”，每个学期都有那么一些学校“打擦边球”，私下搞有组织有偿补课，有人告发就叫停，无人告发就继续，成为一种屡禁不止的教育怪象。

如果提问网友的孩子有补课需求，恰恰学校又在组织周末补课，虽然学校行为已经违规，但对于个人来说，这未尝不是一件好事情。学校不统一组织补课，还得花更高的价钱去校外培训机构补课。从这个角度上讲，一年1万多的补课费还是蛮良心的。

当然，如果孩子没有补课的需求，那可以委婉地向老师表达不补课的意思，或者直接向教育主管部门举报。

作为高中上岸家长，挖挖机这里还想多说一句：成绩好的学生，绝对不是补课补出来的。适度的拓展，有利于成绩更优秀；但超度的补习，只会磨灭学习动力。

何去何从，全在一念之间。

孩子周末该不该上补习班？

首先要想清楚为什么给孩子报补习班？是家长担心孩子成绩不好？老师教得不好？还是孩子学得不扎实、方法不对？学习习惯怎么样等，查出报班的具体原因。

其次要弄清楚补习班里孩子将怎样提高成绩？是讲解提升孩子的疑难知识点，还是一味的刷题，通过题量大而让孩子记住方法，或者还是超纲讲解，把后面教室里该学习的提前搬出来讲，让孩子提前学会。

第三，要清楚孩子只有一种情况可以补习。那就是确实老师教的方法孩子没学会，现在只有补习班老师能为孩子讲清楚，补习上落下的课程，在不违背孩子身心健康、符合孩子认知规律的前提下，不一味刷题也不超纲教学，对孩子的帮助还非常大。

周末是孩子辛苦了一周该放松精神、与家人在一起沟通、外出走走、或者参加一些实践性活动，以开阔视野的时候，或者是休整一周疲惫以便于更饱满的精神投入下一周学习任务的时候。家长如果非要给孩子报补习班，应该弄清上述问题，衡量利弊得失再决定。

中学星期六补课收费合法吗？

首先现在老师的角度想，周六法定休息日，辛苦了一周，也想放松一下，照顾孩子，看望老人，收拾家里的家务活，做上一顿美食，吃上一顿团圆饭，其乐融融。对于毕业班的教师来说，这只是电视中的剧情，每天围着学生转，连周六周日也不放过。为了提高成绩，需要给学生补课，自己的孩子、老人、家庭暂且放一边。有些孩子小，家里就请保姆，保姆费比教师的工资还要高。周六周日补课，所以教师的新增任务，额外工作量，学校适当给一些补助，也是人之常情的事情。

作为学校，竞争非常激烈，有升学任务压力，每年要给父老乡亲一个交代，教学质量好，才有较高的声誉。尤其是毕业班，争分夺秒利用时间，一切以管理时间为目标。压缩吃饭时间、压缩睡觉时间、压缩休息时间，让学生拼命挤时间学习。管理松散，就是在耽误学生前程。利用法定时间给学生上课，如果不给教师，象征性的课时补助，如何来调动教师的积极性？

对于家长来说，毕业班的家长比学校还要着急，总是把学校与学校之间进行对比。哪个学校在补课，就是为学生负责。如果学校减负，必定会受到家长的指责。所以，家长不愿看到孩子落后，许多家长把孩子送到辅导班，一个小时二三百元，家长又想省钱，又想保证质量，所以向学校建议在学校补课。而极个别家长，神化教师，用道德绑架教师，好像教师就应该是无私的，认为教师就应该尽义务，岂不知就是也是一个社会人，也承受着各种生活压力。

学校补课也是对孩子学习的一种负责表现，应该得到家长的支持，有许多毕业班教师，为了激发孩子的学习兴趣，自费掏腰包给孩子进行奖励，老师比家长还要操心。家长何必为了一点补课费，对学校不依不饶呢？当然如果收费过高，成为加长的负担，家长可以向主管部门反映。

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