初三下学期课程

初三下学期课程，简单网初中网课是很多家长推荐的。

已被重高提前招，初三下学期是去原初中上课还是在家自习好呢？

首先送上恭喜！

不知道题主所在的城市高中录取政策是怎样的？我们这里的话是所有学生无论是自主招生还是正常裸，考上高中的都必须参加中考，中考是初中升高中必须要参与的事情。

如果题主家也是要面对这种情况的话，建议还是要重视一下中考。毕竟中考的成绩可能还会影响到孩子在未来上高中时候的，比如分班等等各方面。

在保证这个的前提下，那么以孩子目前的情况，我想肯定是孩子非常优秀才会有这种机会，那么肯定是会进一步去学习高中的内容，如果是这样的话，我个人觉得不去学校也是可以的。

但是这就对孩子有较高的要求了。

因为一方面要准备中考的内容，另外一方面还要学习高中部分的内容，这样的话如果没有更好的规划是很容易两头都没有弄好。

所以如果自己有把握把这两件事情都平衡好的话，肯定是自己学效率会更高一些。

但是如果把握性不强的话，那么也可以回学校，但是也可以跟老师沟通一下，比如说有些课程我们可以去按照自己的规划和计划去安排自己的学习，有的课程那就要重视一下。

毕竟学校这方面对于中考的应对上肯定要比个人应对会更强一些，哪怕是借鉴一下，我觉得总是会有很大帮助的。

初三下学期开始努力还能成功吗？

我是一个在职中学教师，根据我多年的教学和观察经验，我的答案是：能成功！毕竟，这样的例子每年都有很多。

我从三个方面说这个问题，你看完之后你就会明白，为什么初三下学期开始努力还会成功。

1、初一、初二和初三上学期学生都在干什么，初三下学期学生应该怎么干。

2、哪些学生在这半年里会被其他同学超越，哪些学生会超越其他同学。

3、初三下学期该怎么学，才会逆袭，从而取得成功。

第一个问题：

初一、初二和初三上学期，学生是在学习新课，所学的知识是一块一块的，学生对知识的理解也是支离破碎的。因为初中的学生年龄都很小，自己不具有总结归纳的能力，自然也就没有对知识纵向和横向思维的能力，学生所掌握的都是一个一个的知识点，至多是一个模块的知识点。这两年半的考试，也是对每一个模块的知识进行考察。学生一个学期的考试成绩好，并不代表他已经掌握了初中这一个学科的整个知识框架。

初三下学期干什么？就是学生在老师的带领下，对整个学科的知识进行整体上得到梳理，让学生明白每一个模块的知识是在整个知识框架的那一个部分，发挥着什么样的作用。

为什么要对知识进行梳理和归纳总结？因为现在的中考和高考，已经完全不是过去那种仅靠背好一个知识点就能解决问题的时候了。他考察的是学生综合运用知识的能力，是学生独立思考的能力，通俗地说就是：考察学生的思考能力。

我们在日常教育教学中总是遇到的“平时考试成绩还不错，一旦遇到大型考试就考不好”的学生，就是这个原因。同样的，“平时学习不怎么样，但遇到大型考试还挺好”，也是这个原因。他们的区别就是，前者对单一模块的知识掌握地好，归纳总结、综合运用知识的能力差；后者虽然对单一模块知识掌握地不怎么样，但是他的综合归纳能力强。而现在的考试靠的偏偏就是学生的综合归纳思维的能力。

第二问题，哪些学生在这半年里会被超越，哪些学生在这半年里会超越别人。

平时看上去很努力，靠死记硬背，下死功夫才能学好的学生（这部分学生平时考试一般是中上等）肯定首先会被超越；平时很努力，但是不善于独立思考和解决问题的学生（这部分学生平时考试还不错，但是不突出）会被超越。

哪些学生你超越不了呢？那些平时在努力，学习起来比较轻松，又善于归纳总结的学生，只要他们自己不放松（他们也不会放松自己），到了这个时候，你就超越不了啦。即使这部分学生平时不是最优秀的，但要想超越他们，也基本上也是不可能的，因为他们的爆发力强----你在努力，他们也在努力。

哪些学生会超越别人呢？平时学习还算凑合（不是一窍不通，什么都不会），主要精力没有用在学习上，平时对学习不是很上心，但是点子多，头脑灵活的学生。这部分学生，平时的学习成绩在班级里面也许是中等，甚至是中下等，一旦他们掌握了正确的学习方法，用上比别的同学更多的功夫，用初三下学期这几个月的时间，超越前面那两种类型的学生是必然的的。

第三个问题：初三下学期该怎么学，才会逆袭，从而取得成功。

我们只说上面提到的“平时中下等，不怎么爱学习，但是点子多”的这一类学生（至于尖子生怎么保证不被超越是另一种学习方法）。

1、平时上课紧跟老师思路。这个要求对中下等学生来说，可能有点吃力，但既然你打算逆袭，吃力也得紧跟，这是没有办法的事情，谁让你原先拉下了那些功课呢？办法是：凡是已经会了的知识点就放过；凡是听不懂的知识点，就用笔记记下来，课下再钻研，或者向老师请教。

2、课下多做适合自己水平的综合练习题和综合考试题。注意，这是有技巧的，“练习题”是检验一个模块知识掌握情况的，“综合考试题”是检验这一个学科总体知识掌握情况的。说白了，就是两条腿走路：既要紧跟老师每一个模块的知识复习，还要在最短时间内形成自己的这一个学科的整体知识知识框架。

做综合练习题要特别注意的事情是：每做完一套试题，都要把这一套试卷中的所有题目进行归类，找出这一个题目是哪一个模块的，考察的是哪一个知识点。初中每一个学科的知识并不是很多，当你做完10----20套题以后，就会发现，事情原来并不像自己一开始想象的那么困难。

当你做完20套综合考试题，又能把试卷中的所有题目进行归类以后，说明你已经对这一个学科有了总体知识框架。这个时候你再回过头来看单个的题目，你就会觉着很简单。

在做套题的过程中，对于中下等的学生肯定会遇到很多困难，凡是会的题目就不用说了，凡是不会的题目，就看答案，看完答案以后，自己尽量再用另外一种思路去解这个题目，这样就会举一反三，触类旁通。下一次再遇到这个类似的题目你就会了。

3、要懂得取舍。这个事情对每一个层次的学生来说都很重要。会取舍，就会节省大量时间，不会取舍，就会浪费大量时间。已经掌握了的东西、怎么做都不会的东西、看答案也看不懂的东西，就大胆放弃。把有限的时间放在那些“一看就会、一做就错”和“猛一看不会，但仔细一想还有地方下手”的知识点上。就是老师们平时说的“只要翘翘脚，就能够得着”的知识上。

4、坚定信心，告诉自己能行。既然你能提出“初三下学期还能成功吗”这个问题，说明你已经有了这方面的准备，我就不多说了。

总之，对于那些成绩一直处于中下游的初三学生来说，只要用上三个月的功夫，加上科学的学习方法，在中考的时候“弯道超车”，是非常有可能的事情。每年的中考，都有很多这样的例子。

祝你成功！

初三下学期是怎么样的，每个人平均提多少分？

初三下学期当然是很关键的，题主问每个人平均提多少分，实际上意义不大，关键还是要看排名。

有的孩子真的一下子能提高很多分，年级总排名提高个二三百名的都有，即人们所说的“黑马”；有的孩子分数提高得少点，排名有进步也好；就怕孩子总分虽然没怎么变化，但是总的排名却落后了很多，因为前边冲出了很多“黑马”。

根据我这些年的观察，什么样的孩子中考时分数提高得多呢？脑瓜聪明，平时数理化成绩很好，但又挺懒，不喜欢背，平时考试英语、历史、地理、政治拖后腿的，这样的孩子容易成为“黑马”。有很多孩子，特别是男孩子，平时数理化成绩能接近满分，但政治100分满的话，真就得30几分。快中考了，这些孩子也知道着急了，晃脑袋背俩月，成绩也能接近满分，总成绩自然就上来了。

而我朋友的女儿，特别刻苦，平时小科都能接近满分，虽然数学成绩差点，但排名还是靠前的。朋友觉得她孩子妥妥的重点高中了，没想到中考前的几轮模拟考试，孩子的年级总排名就逐渐往后掉，数学无论咋补，都没什么起色，最后与重点高中失之交臂了。

所以，孩子如果平时语数理化的成绩很好，只是小科拖后腿的话，只要下点功夫多背背，成绩会有很大提高的。如果主科成绩不好的话，短时间内想提高得多的话，不太容易，成绩只能被平均了。

以上就是关于初三下学期课程的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。