初三数学提高班

初三数学提高班，初中在线学习可以到简单学习网。

初中数学如何快速从一个后进生变成中等生？

这个诉求是学生自己的，还是家长或者老师们的呢？

如果是学生本人的诉求，我可以给出可操作性很强的方法，但是如果是“剃头挑子一头热”----仅仅是家长或者老师一厢情愿的想给孩子找到一条“捷径”，那么我只能说：哪凉快哪呆着去吧！不现实！

这是因为：

没有“主动性”的学习越是高年级越难出成绩！

没有主动性的学习在小学阶段通过被动的要求也可以避免孩子成绩太差，但是到了高年级之后这种学习状态的弊端就会不断的凸显----因为各种基础的不足直接导致后继乏力。

所谓的“后进生”除非你确信这孩子天赋很高只不过是心智未开，否则你必须确认一下几个问题----孩子的基础是不是很差？孩子的习惯是否很差？还有至关重要的孩子的学习态度是不是也不好？如果是，那么我认为基本没有可能单凭说教和辅导就能解决问题的。

如果不是，比如说孩子就是单纯的学习能力不够好，但是学习态度上绝对的没有问题，非但没有问题还是那种非常刻苦努力的孩子，如果是这样的学生，那么通过方法的调整是可以让他们的成绩“快速”提高的。

所以“主动性”是至关重要的，要动脑子的事儿，不是你推就能推的动的，不是吗？

数学基础的薄弱是很难短期内提高的

数学不用于其他学科，它是一个逻辑性很强的科目，它不是一个能够通过多背、多记就能短时间内提高的科目（这里顺便嘲讽一下那些认为学数学比如学奥数就是学公式、学套路的人们，这些人绝对是真的不懂数学）你现在出现的问题，那么问题一定是出在了“过去”。

你是初一的学生，那么你的问题一定是出在了小学阶段。

你是初二的学生，那么你的问题一定是出在了小学+初一阶段。

……

想“快速”提高成绩达到逆袭，那么你就必须快速的把过去的“欠账”给补上。

但是，你要知道，道理虽然容易懂，可是做起来的难度确实很大的----补什么？怎么补？现在的怎么学？哪来的时间？过去的学习态度和习惯是否能够支撑的起来你的想法？……这一系列的问题怎么解决？

这是父母、老师们唠叨几句、开导几句、批评几句就能解决的问题吗？

我并不这么认为！

这其实是一个非常巨大的工程，你需要在不影响其他科目学习的同时、完成现有学业的同时还要挤出更多的时间去补习过去的欠账……哪会这么容易啊。

可以尝试的方法

因为不知道是初级，如果是初一，那还好说点，毕竟落下的不是很多，尤其是这个学期已经过半了，现在开始补习再加上今年的暑假，那么绝对可以在初二开学之后重新回归。如果已经是初二了，那么难度就会比较大一些但是也有机会，而如果已经是初三了，那么我认为基本上就不用考虑这事儿了，如果不死心那就找个一对一老师死马当成活马医试试看吧。

可以采用的方法：

1、一对一补习。最好是在职教师，不建议去补习班，效率太差，来不及。

2、根据作业、测试、考试以及习题集等出现的问题比如哪里不会、哪里做错采取“倒逼”的方式去解决。做错或者不会做没关系，但是务必保证一聊天之内能够把这些不会的学会！

3、反复看教材！！！

希望我的回答能够给你带来一些帮助。

初中数学怎么补习好？

初中数学如何补习，这个问题应该困扰了很多人。

我的个人理解是这样的，要确定如何补习，首先要看你的目前数学状态是什么样子的。

如果你的数学分数基本上稳定在90分以上，而且丢分的关键在于试卷最后的大题目，那么你需要提高自身，建议报一些提高班。

如果你数学成绩在75到90分之间徘徊，那么说明你的基础不扎实，找个能辅导你基础的班级就可以了。把现在学的弄明白，成绩自然而然就上去了。

如果你成绩低于75且不及格，你补课可能要补一下你之前年级的数学内容了，比如初一的学生，可以先把小学六年的数学知识补一下，或者你初三，你就要从初一开始，理顺了之前的知识。

总而言之，根据不同情况，制定不同的学习计划！

我是一名数学老师，该如何管理差班？该怎么提高成绩？

我读大学的时候，是数学系的。我相信您的教学水平，无论管理差班，还有优班，教学水平不是最重要的，最重要的是自己的品行，无论做什么事，都是正直，无私，仁爱，做好表率，班风正，才走好成绩，这是水到渠成的！

以上就是关于初三数学提高班的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。