初三英语补习老师

初三英语补习老师，可以试试网络补课。

我是个辅导班老师，初中英语，我一直想因材施教。但不知道该怎么对症下药，怎么办？

辅导班的老师上的应该是一对一比较多。一对一肯定是根据学生的情况有针对性的来给学生上课，全都是因材施教。

具体应该怎么上好一对一，从而实行因材施教呢？首先你在上课之前，要询问一下学生的情况，以及他对所上课程有什么要求和建议，让他谈一下自己的想法。然后你根据他所说的情况，来决定上课的具体内容，教学的重难点以及教学计划。一对一教学老师和学生沟通起来比较方便，随着教学的深入，学生的情况会不断的发生变化。要根据学生的变化及时调整自己的教学。比如说，有的学生可能语法不好，那你针对语法来给学生补语法，有的学生可能单词和语法都很好，就是英语能力稍弱，那么你就要针对他的薄弱环节，给他多做题加强能力训练。如果上了一段时间，学生的能力提上去了，需要加强语法，那么你需要调整教学内容，再给他补语法。其实就是要随时掌握学生的实际情况，根据实际不断调整教学，和学生及时充分的沟通，使你们的教学始终在透明和可知的情况下进行。

一对一相对于班课来说，比较容易因材施教。因为你单独给学生上课，每次上课学生的情况可能都是不同的。你带10个学生可能就是10个情况，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。这里有一点需要你注意，因为学生的情况都是不同的，那么你在备课的时候，备一份课可能就不行了，可能要准备很多内容。这对老师来说也是一种挑战。但有挑战就有收获，你准备的教学内容多，自己的水平也就很容易提升。

一位初中英语老师一个暑假补课收入30多万，还是优秀教师，大家怎么看？

我是高中语文老师，这种题让我答其实很被动，毕竟我不能开骂，不能说这位英语老师的坏话，不然就可能被大家讽刺我是吃不到葡萄就说葡萄酸，简直就是一颗柠檬。

但是我又真的想说几句，你要是离职了，靠自己补课的成果成为名师，一个暑假收入30多万，那你是牛人，大家都会羡慕你，就像俞敏洪当年从北大离开后搞新东方，人家赚多少都是人家的本事。

但如果你是在职教师，背靠着自己的学校才成为名师，然后又借着这优秀教师的名头跑到辅导机构甚至自己办辅导机构去吸引学生，那我还真得酸几句：这种优秀，也只能是技能上的优秀，至于为人，离优秀还有些距离。

没有哪个职业生来就低人一等，注定就得清贫，想挣钱，是人之常情，但挣钱也应该有一个前提：就是站着挣钱。在现行的社会环境下，一个在职老师堂而皇之的在暑假有偿补课，后面还有一堆老师摇旗呐喊，喊着挣多少是人家的本事，这也难怪现在的社会对教师这一行意见那么大！

有这些有偿补课的老师存在，才连累的整个教师群体被人攻击谩骂，从这一点上来看，这就相当于你偷偷摸摸去捞钱，捞完还一脸的无辜，看着社会上对教师群体的攻击表面装义愤填膺，内心窃喜，这样的老师，我必须算，必须骂，必须反感！

所以，在编老师如此，理应人人唾弃，不在岗不在编的老师能够凭借个人能力做到这一步，那是人家的本事，赚得再多，我等也只会恭喜！

初三学生进行英语复习，怎样复习才能快速提高中等生的成绩？

我是在职英语教师，我来告诉你初三中等学生如何快速提高英语成绩。

首先要明确孩子的现状，孩子初三，离中考大概半年多，时间不多了，要做到有的放矢，把有限的时间用到刀刃上，才能取得最大的提高。

1.单词是基础，但是词海浩瀚，建议集中识记中考高频词汇。

2.语法、语态，需要查漏补缺，建议找专业英语教师一对一补习，快速建立、补全知识体系。

3.背记中考易考英语作文的范文。多背记一些能够灵活运用的句型。

4.借助往年的各地中考真题试卷集，刷题。在刷题的过程中，遇山劈山，碰到不会单词、词组，不明白的小知识点，一定要弄明白，笔记本上做总结。

做到以上四点，你慢慢会发现，真题，越做越顺手。因为，常考的考点、高频词汇、易考作文，就那么多，这样有针对性的学习，一定会取得最大的进步，还会为以后高中的英语学习打下基础。

建议中考结束，利用两个月的暑假，一定要抓紧时间学习英语，争取为高中英语学习积累最多的词汇，听说读写全面进步，为高中英语学习打下坚实的基础！

不怕同桌是学霸，就怕学霸过暑假。利用暑假逆袭英语，不是童话！加油！

以上就是关于初三英语补习老师的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。