初三课程辅导

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孩子初三了，这段时间想补补课，担心时间不够用咋办？

这段时间，最心急的是高三、初三的学生家长，因为马上就要到孩子人生很重要的关口了，却迟迟不能开学。最为关键的是，还不知道这个关口的到来会不会也跟着延迟。

很让人揪心啊！这么短的时间，自己孩子的学习落下来怎么办？

其实，君山可以告诉你，不用过分紧张。因为时间不够用，是所有学生的普遍问题。大家都是公平的，你们家不够用，人家家也是不够用的。过分担心反而不利于这段时间孩子的在家复习。

你提到说，这段时间想补补课。

个人认为：

1、这段时间隔离在家，你想找个地方给孩子补，估计也不能外出。这个想法基本可以排除；

2、网上给孩子找个人补补？个人认为，也没有必要。就君山来看，这段时间，每个学校其实对于初三、高三，抓得都非常紧，都安排了专门的老师给孩子开设网络课程，都给孩子布置了大量的在家作业。其实，孩子只要把这些内容，按照老师的进度安排，踏实地听进去、掌握好，基本也就没有问题了。

如果，在学校的安排之上，你还想在这段时间让孩子能够比别的孩子更进一步。家长唯一能做的，我觉得就是给孩子创设出一个更好的在家学习环境。

你可以检查一下，以下这些方面，你有给孩子创设好么？

1、一个独立的，不受干扰的房间；

2、孩子上课的时候，家长尽量不要发出声音，做一个安安静静的家长；

3、给孩子安排一天的日程表，什么时间学习、什么时间休息，都要给他安排清楚；

4、学会一些简单的青春期沟通技巧，帮助这个阶段的孩子由于焦虑引发的青春期问题；

结束语：

孩子初三了，很让人焦急。但是君山的意见是，大家都一样，你焦急也是没用的。与其有焦急的时间，不如想一想怎么样能够帮助孩子创设一个更好的在家学习环境，让孩子在网络学习中有更高的效率，在回校后实现弯道超车。

你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，。

孩子初三了，老师叫去补习了一学期，没什么效果，还应去吗？

孩子初三，在老师那儿补课一学期了，没什么效果，到底要不要继续补下去？做决定前，建议题主跟孩子好好聊一聊，听听孩子的想法再做决定。毕竟学习是孩子自己的事情，孩子愿意做的事，才可能真正做好！

孩子到底要不要补课？

昨天本地的论坛上看见有人孩子上高中，因为物理不大，好找老师补课，一节课一个小时，收费1000元。一年下来，一不留神，10万块钱都花在了孩子补课上了。

这些年国家一直提倡给中小学生减负，尤其是初中和小学阶段。因为高考带来的压力已经下沉到了初中甚至小学。按照中学小学生的考核评价标准，90分以上优秀，80分以上良好。实际上小学阶段每门课达不到优秀，不少家长就不淡定了。

于是大家想尽各种办法，努力通过各种手段让自己的孩子不要被别人家的孩子逼下去。就像人们常说的剧场效应一样，前面的站起来了，后面的也被迫站起来，但就算站起来也不一定能看得到前面的表演。

第一排看戏的人站起来看，后面的人只好也站起来看，结果是整个剧场的观众都站着看戏了。

在这种大环境下，就算是十分清醒的家长，面对今后左右纷纷站立起来的人群，心里也难免也会紧张不安。甚至最反对补课的家长，最终也进入了补课的行列。

今年轰轰烈烈的减负工作中，南京家长对姐夫工作的态度，集中体现在那封《南京家长已疯》的信上。减负减的是学校的课，校外补课并没有谁出面禁止。

所以，补课还是不补，还是看孩子学习情况吧！如果孩子很优秀，或者很差，补不补都一样。如果孩子成绩中等，家长的应该更全面客观地去考虑补课问题。

初三了，课要不要补下去？

根据题主的说法，初三补过课，但收效甚微，孩子的成绩并没有明显提高。现实情况已经充分说明，孩子补课没有效果。

1.笔者的看法

既然补课没效果，那就没有必要补下去。补课花费大量金钱，有浪费孩子宝贵的学习和休息时间，劳民伤财，实为不智，不值。

当然，有的家长可能会说，你孩子看似补课没效果，但成绩没有下降。如果不补课，可能成绩下降，变坏变差。这个就需要题主自己定夺了。毕竟钱在自己口袋，孩子的学习和前途重要。

综合上面两种情况，笔者有以下两点建议：如果孩子学习基础尚可，对学习成绩有一定要求，家长可以征求孩子的意见，如果孩子愿意补课，可以在时间和精力允许的情况下继续补课，看看有没有奇迹发生。如果孩子不愿意补课，家长就不要在勉强孩子。如果孩子学习基础一般或较差，自己也对补课没有兴趣的话，还是放弃补课比较明智。家长可以跟孩子一起分析学习上的问题和困难，看看有没有解决的办法，自己能不能解决。如果不能，最好还是请教专业人士。

2.笔者的建议

至于最终要不要补课，题主可以参考笔者的建议，并听取孩子对补课的看法。把道理跟孩子讲清楚。

初三的孩子已经有了一定的认识问题和判断事情的能力。如果孩子愿意去补课，才能保证补课效果。如果不愿意，也不要勉强孩子。

【结束语】

孩子初三是中学阶段最关键的一年，如果成绩不断提升，孩子考入理想高中的可能性就更大。

之前孩子补课效果不好，初三阶段要不要补课，建议跟孩子商量后在做决定。比较补课也好，学习也罢，都是孩子自己的事。只有孩子自己为自己负责任了，学习积极性才能真正得到提高。

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最后，语文学习是个长期积累的过程。

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