初中数学复习课
发布于:2021-06-18 17:40:20初中数学复习课,简单学习网课程内容很给力。
初中数学案例分析怎么复习?考试复习,大家都做。但是是否有效率,有效果呢?差距可能是天壤之别。我给大家提供一种思路,同学们可以依次从以下几个方面入手:
1、从知识入手:这是复习的基础。无论后面要讲到的题型,解题方法,数学思维都是以基本知识为载体进行考察的。所以,一切复习,先以知识复习为基础。要做到对本学期的所学知识,在整体脉络上,有一个全面的、整体的把握。能够把每一章节的知识框架写出来,画下来。这样,对知识的记忆才不是零散记忆,而是系统掌握。
2、从题型入手:每一个知识点的考察,离不开题目。而题目类型多种多样,但又有规律可查。所以,平时多归纳,多总结,把重要知识点的常考题型摸熟记透,是考试的一大诀窍。这些常考题型,老师在课堂上肯定会多次复习练习,所以,做好课堂笔记,复习课堂笔记就显得尤为重要。
3、从方法入手:解决每一个问题,都要有思路和方法。那么,总结解题方法,就是重中之重了。比如:常用的辅助线有哪些,求线段长度的几种常用方法,证明角度相等的有哪几种方法,在函数问题中解决不等问题经常采用那些途径等等。这样,在考试中碰到相关问题,才能游刃有余,而不是完全凭直觉和运气做题。
4、从思维入手:数学有几大数学思想。划归与转化的思想,分类讨论的思想,方程和函数的思想,数形结合的思想,特殊与一般的思想等。在做复习的时候,有意识的将数学思想方法应用融合在解题过程和复习总结中,对学生的学科思维意识的培养和解决问题能力的提高,有深远的意义和作用。
我是一位教过多年初三的数学老师,下面谈一下数学的复习给你参考。
第一、研读课本在理解概念上下功夫
概念对于数学学习很重要。即便是计算、证明类的问题,也都是由一个个的概念构成的。如果吃不透概念,即使做再多的试题也不会有好效果。建议同学们多研读课本,挖一挖概念的内涵、外延,琢磨一下概念文字表述下隐藏的“抽象性”,对数学学习是会有很大帮助的。
第二、剖析例题在理清算理上下功夫
原理类问题贯穿整个初中阶段的学习过程。以计算类问题为例,从正负数的加、减、乘、除、乘方运算,到整式的加、减、乘、除、乘方运算,再到分式的相关运算等等,随着数域的不断扩大,运算的难度不断增大,但不管哪一个层级的运算,算理只要理清了,就能顺利解决问题,解题的正确率就提高了。算理是隐含在例题中的,所以,仔细剖析例题,就能摸透其中的算理。
第三、用心听讲在类比模仿上下功夫
一般情况下,老师讲解的例题与之后布置的练习题、作业题应该是同一类问题,听讲时只要能搞清楚老师解决问题的思路和方法,就能通过比较、类比、联想的方法模仿解决练习题、作业题。
第四、限时自测在弥补弱点上下功夫
一个专题学习结束,即使老师不要求,也要自己创造条件做一次限时测试,目的是要查找一下阶段性学习的弱点,并加以强化弥补。弥补弱点是想突破弱点。
对于中考数学第一轮复习,网课如何上?中考一轮复习如何上,这个问题取决于老师的复习计划。中考复习总共有几轮,时长是多少,每一轮复习的目标和要求是什么?还要根据学生对知识的掌握情况,学生的知识基础,以此来确定一轮复习计划和时间多少。
一轮复习一般主要复习基本概念、定理、性质。基本运算如方程不等式的解法、解直角三角形。基本证明平行线,三角形的相似、全等。有关圆的证明。一次函数、正比例函数、反比例函数、二次函数的图像和性质。
知识的查缺补漏,构建梳理知识网络结构,明晰各知识点之间的关系,补全知识点。
侧重易错点,易混点,分类讨论和有陷阱的题目。
复习要有目的性和针对性。
初三中考复习课怎么上才好?感觉自己就像个讲题机器?初三中考复习课我认为结合中考考点复习效果才会更好。
临近中考,老师和同学们的压力会很大,再加上天气炎热,会让很多老师和同学心烦气躁,影响复习的效果。
到临近中考老师该讲的知识已经讲过了,最后一段时间就是通过做试卷来查找同学们的不足并改正。每天就是做卷子讲卷子再做再讲,很正常的。
但关键是怎样才能更有效率?不会让老师和同学们产生厌烦。
学会分层。每个学生的基础是不一样的,到最后的复习阶段,虽然都是每天做卷子讲卷子,但也不能让学生每张试卷每个试题一个不拉的都做,那样一个是没时间,一个是也没时间去讲。
学会分层,给每个班的学生分为三层。一是尖子生,基础好。二是中等生。三是学困生,基础差。尖子生只做有难度的题,基础题可个别做。中等生不做太难的题。学困生只做基础题,太难的选做。
结合考点,中考考试重点考的知识点复习练习,总结出答题规律。
做题多不等于出效果,做题讲题然后是归纳总结,查找不足,再做题讲题,再归纳总结,查找不足。
熟能生巧。这个道理谁也明白。中考的考点,老师总结的再到位,不让学生去练习,在练习中掌握,都是白答。呵呵。
另外,试卷不是每个题都要讲的,那样,老师累,学生也累。可以把共性问题讲讲,其他问题,可以同桌互助,这样,老师也可以轻松点,学生也有积极性。
不然,都是老师讲,老师累不说,下面学生在这么热的天气下,会被老师讲睡着的。
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