初中数学应用题辅导

初中数学应用题辅导，好的补习学校可以带来事半功倍的效果。

孩子数学成绩差，应用题完全不会该怎样辅导？

如果一个孩子做数学的时候，他的应用题基本不会，那么在我们的现代说法中是问题解决能力不行。

这里面唯一涉及的一个原因，那就是孩子没有办法，从应用题里面抽象出它所需要的数字和数量关系。

很多成年人或者对于数学感觉比较好的人，很容易就从一个问题里面，把上面所描述的两个重要的内容全部呈现出来，可是对于一些后知后觉的学生来讲，他们的这种能力是非常不足的。

因此解决的关键不是在于训练孩子的计算能力，大多数数学学习的过程中，家长和老师都会有一种错觉，他们觉得学生的数学成绩不好，基本上就是计算能力不好，这种想法实在是太天真了。

举个简单的例子来讲，时间速度和路程这三者之间的关系，很多孩子根本就无法理解，他们可以背公式，背完公式自己还是不知道是什么意思。s=vt。这一个公式里面，通过不断的变形可以得出很多知识，很多时候孩子不知道每一个字母所代表的含义，这样就出现了一个很大的问题。

也就意味着所有的路程时间距离这样的一个应用题，孩子绝对不会完成，也不可能解决，因为他根本就无法理解时间，速度，距离这三者之间的具体关系。

别人说这三者关系背起来，然后做题套用就可以，这是你聪明的做法，这是已经明白的人回过头来的做法，但是对于不明白这个道理的孩子来讲，这种说法就是天书。

如何解决这个问题呢？其实很简单，带着孩子走一走一段路程，让孩子切实的感受生活中的实际与数学中的实际之间的联系。

有的人说走就走太麻烦，不如通过线段图在课本上在纸上画一画，你要通过这种方式能够解决孩子与生活实际联系的话，那么也可以，关键是很少或者几乎不可能让孩子把数学关系读书和实际进行联系，这才是最关键。

小学阶段应用题方面的数学计算方面的要求不是太高，关键是对于所有数量关系的理解。

最近正在考虑这样的一个问题，有没有一种方式来辅助孩子完成问题，解决这一类题目的要求。等到思维成熟的时候，争取做一段视频来解决这一个学习上的问题。

孩子初一数学解题没思路，应用题理解能力较差，如何提升理解能力？

解题没思路是很多中等学生在学习时都面临的大问题，做一些比较基础的题目时能很快反应出这个题所运用的知识点，做稍微有一定难度的题目时就有些力不从心了。

一元一次方程算是初一上册比较难一些的知识点了，特别是列一元一次方程解应用题，很多同学读题后不能快速找准等量关系，就导致了题目不能完整解答。题目中的等量关系大都是以文字形式体现的，在读题过程中就需要边读题边去分析，已知条件中包含哪些条件及等式，比如说在题目中的比、占、是、相当于等关键字可以用等号来替代，然后根据前后关系列出文字表达式，再根据题目条件合理设未知数，再用含有未知数的代数式表示各个关系量，最后再用代数关系式代替文字关系式，列出方程解方程即可。

当然，很多题中的关系式体现的不是那么明显，这时就需要我们平时多去总结和思考，比如说等积变形中，体积保持不变，就可以以体积为等量，分别列出两个表达式，再列方程；形成问题的基本关系式为:速度×时间＝路程，在相遇问题中的基本关系式为甲的路程＋乙的路程＝总路程，如果同时出发，时间相同，不同时出发，时间存在和差关系；追击问题问题中的基本关系式为甲的路程－乙的路程＝开始的路程差。商品问题首先要理解几个相关关系量及其之间的关系，在列方程中运用售价－进价＝利润＝利润率＝利润率×进价为基本关系式来列方程。在平时的学习中，就需要多去总结和思考，数学题目是比较容易归类的，通过归类总结学习，来总结某一类题目的解题思路。

思路的培养本来就比较困难，特别是一些难度系数比较大的题目，思路就显得尤为重要。在听课时一定要注意去理解老师的解题思路，是怎么分析题目的每一个条件的，如何找到关键条件的，怎么找到突破口的，自己在独立思考的时候在哪一步出现了问题和卡壳的。当通过我们的总结和思考把这些问题都给弄明白后，这个题目也基本上是弄懂了。

对于一些自己感觉有难度的题目，需要做好积累，注明思路和方法，在之后的学习中多去翻阅和查看。在做题中需要不断去训练自己的联想能力和发散思维，在下次遇到类似的题目时能很快联想到之前所运用的思路和方法。

所以说总结与反思是提高数学解题思路的必经之路，经过长期有意识的训练，思维能力就会在不知不觉中得到提升。

初中数学应用题共多少种题型？

初中数学应用题共多少种题型？答初中数学应用题共有；工程问题、行程问题、浓度问题及其它问题…等等。

以上就是关于初中数学应用题辅导的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。