九年级寒假补课

九年级寒假补课，初中补课可以利用线上平台来学习。

初三学生在寒假应不应该上补习班？

初三学生面临初升高，寒假该不该上补习班，这应该是自己决定的，并不是别人可以把握。

初二学生寒假期间需要上一对一补课吗？

需要不需要补课，或者需不需要一对一地补课，都不是一概而论的事情，不能以年级来划分，而是需要根据具体的学习情况以及学生的学习特点来决定。

初二确实是初中的一个关键时期，尤其是初二下处于两极分化的阶段。我们经常会说，如果初二下成绩保持得不错，那初三大概率成绩也仍然是这个水平，如果初二下学期成绩出现下滑，那么初三也大概率保持在这个下滑的成绩状态。

但是，所有的事情都不是绝对的。如果能够及时地意识到自己的问题，将没有学明白地地方及时地解决掉，成绩也是可以及时地赶上来。

初二的学习内容逐渐加深，相比初一来说，各科的内容都有所加大，并且在初一的基础上加了物理这门学科。

以数学为例，初二上学期开始接触函数的概念，一次函数和方程组是重点，初二下以因式分解和分式为重点，几何的比重也开始加大。同时为了赶进度，初二下还需要学习一部分初三的内容。因此初二的学习任务是很重的。

初二的寒假补习，大多以初二下的内容为主。

如果小孩的学习成绩不错，各方面没有太大问题，那么没有必要一对一地补习，甚至对于学霸级的孩子，根本就不需要补课。但即使是这样的学生，也是会补课的，只不过他们只需要跟着大班就可以了。

如果小孩只是中等成绩，可以进行补课，如果想要效果快，当然一对一会更明显一些。但是前提是先复习已经学过的，再学习新学期的知识。当然他们也是可以跟着大班去补习的，只需要端正自己的态度，以更认真姿态去学习也是可以的。

寒假中的补习很多都是对新学期内容的学习，但是如果旧知识中的问题不解决，新知识仍然会学得半懂不懂。所以在寒假中的补习，需要将以前的知识问题解决掉，以构建更坚实的基础后才能后来居上。不要一味地只追求领先，追求学在别人的前面，而是要学得扎实学得稳的基础上才能领跑。

如果小孩的学习问题比较严重，那补习几乎成了板上订钉的事情。但是在补习的过程中，必须改掉自己的坏习惯，比如做题生搬硬套，写作业拖拖拉拉，完成作业的质量也是敷衍性地完成，否则补习是不会有效果的，花钱也是白花。

所以不要一味地去跟风，而是需要根据小孩的具体情况去选择。否则焦虑就只是焦虑。

初中生假期要不要补课？

暑假期间要不要补课，一直是家长头疼的问题。

个人建议:根据孩子的具体情况再作选择。

第一、孩子的成绩欠佳，学习能力较弱。

有的孩子缺乏良好的学习习惯，自学能力较弱，在假期里除了玩手机、玩电脑，就是看电视，对学习没兴趣，很少主动学习，而家长又要去工作，实在无暇管孩子，建议把孩子送辅导班，但是要送管理较严、老师负责任的辅导班。不然，辅导班如果乱腾腾的，学生不仅学不到东西，反而学会更多坏毛病，还不如在家玩。

第二、孩子成绩一般，自己希望利用暑假赶超。

有些孩子自控能力不错，但某一学科成绩较弱，真正想找老师帮助自己提高成绩。对于这样的孩子，个人建议，要让孩子去补习。但不建议上补习班。可以通过社会关系，找熟人老师或亲戚老师来教。曾经有个亲戚家的孩子，上初二，其他各科成绩都很好，就是英语成绩较差，自己痛苦不堪，家长半夜打电话给我，希望找个好的英语教师补习一下。后来帮他找了一个我的同事英语教师，利用十一长假和元旦假期，不到4个月时间，成绩由四五十分，提高到八九十分。孩子的愿望越强烈，成绩提升越快。

第三、孩子不愿意，家长让别人看孩子。

如果学生不愿意，家长怕孩子在家弄出麻烦，就这样把孩子送到辅导班，相当于花钱雇保姆。

孩子虽然慑于家长威势，不得不去，但在辅导班并不学习，而且还会出一些幺蛾子，伙同一群小伙伴东跑西窜，惹是生非，如果孩子是这样的，个人不建议送孩去补习，越补课成绩越差。因为孩子逆反厉害，他把学习当成苦差事，似乎与学习成为了天敌，学习能好吗？

所以说，暑假要不要补习，根据孩子的具体情况具体分析，需要就送过去，要关注孩子情况，与辅导班老师随时联系，理解孩子学习状况；不需要就在家吧。是在不放心，就找个孩子自己比较接纳的老师看着做作业也行。

以上就是关于九年级寒假补课的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。