九年级英语补习

九年级英语补习，简单学习网的初中网课提分效果很不错。

九年级英语零基础该怎么提高？

九年级上初三了，为什么还是零基础？

先要找到这个问题的原因，然后才能进入到下一个环节。

初三这个年龄段，基本已经过了语言的敏感期这个阶段了，所以我们不能再利用语言的本能来学习英语了，而应该把英语当作一门课程来学习。

但好消息是英语不同于数学物理等科学类的科目，一环扣一环，前面学不好，后面就难学了。也就是说，英语任何时候开始学都不晚。

那应该怎么提高呢？

第一步：建议先从阅读开始，选择一些简单的有趣的故事开始看，解决兴趣问题。

如：

《亡灵岛》

《威廉?莎士比亚》

《潘德尔的巫师》

《鲁宾孙漂流记》

《爱丽丝漫游奇境记》

假如你说英语零基础是指从来没有接触过英语的话，建议你看的时候旁边备一本字典。如果查了字典还看不懂，建议你可以先看中文版，再看英语版。

第二步：系统性的学一套教材；因为初三了，马上就要中考了，建立如果有条件还是尽量找个老师好好的补一下英语，在老师的带领下系统性的学一套教材。

主要目的是：

了解各种各样的句型；

最重要的是学语法，语法很重要。

第三步：听，现在很多书都带有原版朗读，很多朗读者都是非常厉害的演员，多听原版的发音，这一步主要是解决语音的问题。

这一步建议放在可以在前面两步开始一段时间后进行。

孩子今年九年级毕业，马上上高一了，英语比较差，是补课好还是在家自学好？

如果你孩子有内在的补差需求，不论自学还是辅导都好办；如果只是你着急，又有什么用呢？客观的说，专门的辅导，在培优上，效果还是明显的；补差肯定是补基础的语法，短语和单词，以书本为主。

案例一：某四年级学生，今年6月份期末英语不及格，爸妈十分着急，7月份花大价钱请人“一对一”辅导，学什么呢？从三年级的书开始重学～听，说，读，写。效果怎样？我正拭目以待。

案例二：朋友家的孩子小戴，现在正在南大读金融博士。当年，高三第一学期结束，小戴数学不及格。老戴是某高校教授，怎么办呢？老戴把初一到高三的数学书全部找齐，让小戴每天晚上9：30～11：30看书，做书上不会的题目。高三下学期，小戴的数学成绩日渐好转，到第二次模考时，及格了；最后高考，数学达到班上平均分。

你孩子初中毕业了，肯定有自己学得好的学科，表明你孩子有学习能力和成功经验。如果孩子自己内心想把英语赶上来的需求，那把小学三年级到初三的英语书找齐，让孩子听，说，读，写，坚持一个月，你来告诉我是什么结果…

成功没有捷径，唯有下笨功夫！

孩子马上三年级开始学英语了，需不需要为他报英语补习班呢？

离三年级还有一个长长的暑假，如果假期安排的好，倒是不必报补习班。

虽然三年级才开始学习英语，但是很多孩子从幼儿园阶段就开始学习英语，不少孩子的英语水平还是不错的，所以等到三年级开始正式学习英语的时候，老师会因为大多数学生的英语水平较高而加快进度。

据了解，三年级以后的英语课进度还是很快的，如果没有学习过英语，孩子跟进会比较吃力。

所以，建议家长在暑假期间可以制定一个相对规范科学的计划，自行在家辅导。比如每天跟读30分钟，阅读30分钟，书写30分钟……坚持下来，可能比不少孩子学习几年的效果还好。因为三年级的孩子接受和学习能力比之前年龄段的孩子好很多，所以学习的效果会呈几何级数增长的。

如果家长没有时间精力做这些，也没有条件让孩子独立学习英语的话，也建议报个补习班，毕竟落后的孩子在班级的接受度会差一些，同学和老师对他的接受度也会打折扣，孩子自身的体验和感受也不会太好。

孩子成长中，我们给了太多所谓的挫折教育，却很少有意识地让孩子体验成功，不得不说这是孩子教育的疏漏。

目前的教育环境下，务实之外才能超脱，如果连学校的基本要求都达不到，就不能奢谈什么快乐教育，英才教育了。

过好当下，才能拥抱未来。

就这样，希望对你有所帮助。

以上就是关于九年级英语补习的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。