免费初中数学教学培训视频

免费初中数学教学培训视频，现在选择网络补课的越来越多。

初三的学生，数学成绩不理想，想参加网课培训，学而思、掌门一对一、作业帮等哪个好？为什么？

孩子成绩的高低总是牵挂着家长的心，相信绝大部分家长因为孩子的学习问题焦虑，这也是一个共性问题，孩子成绩不好，就想给他补课。那对于的问题，要不要报线上补习班，报哪个好呢？

我的建议，还是不报的好。原因有三。

第一，线上需要很大的自觉性，孩子成绩不好，我觉得多半也不自觉。

第二，初三了时间有限，学校又不是不讲，报班只能加大他的压力。

第三，针对性一对一，线下老师比网课老师更适合。

初中数学，知识点就那么多，数与式，方程函数不等式，三角形四边形圆。内容很少而且思路相通，你孩子的问题其实并不是报网课能解决的，而且要找出他哪里差，问题的根源在哪里。他现在只觉得成绩差，不知道哪里差，感觉哪里都差，学习很盲目，找个有经验的老师帮他分析一下他的问题所在会更好。

希望对你有所帮助，需要的话，也可以提供近期试卷等，我帮你做个试卷分析。

初中生的教育问题：数学成绩老是上不去怎么办？

应该这么说吧，这就叫跟不上。其他外因，我们不说。孩子在7年级学习的数学知识相对来说比较少，定理、定义、法则、规定、公式等学习数学必须掌握背诵记忆的东西不多，他学习起来，问题不大。相关的考核、测验应用到的题型也相对简章。所以数学成绩在些阶段，都相差不大。到了8年级，学习的内容的板块增多，相关的定理、定义、法则、规定、公式等记忆的东西比较多，如果前边的内容没有区分清楚、记忆牢固，增加的新东西和旧的知识混淆、杂乱无章，典型题型掌握不牢，自然成绩就无从谈起上去了。

至于孩子不走心找借口，上课也认真的了，补的课也补了，作业也认真做了。估计是内心已经胆怯，仅应付家长应付教师而已。这孩子是不是挤时间用在其他项目上，也未可知。

好的建议就是得家长和老师沟通，让任课老师对他的学生进行分析原因，找出症结所在，结对针对性的采取措施。同时也和补课老师网通了解情况。不过，一般情况下，补课老师的可信度不如课任老师真实。作为参考还是行的。

另外就是家长也跟着学吧，即便学不来，平时可提问关于课本上的定理、定义、法则、规定、公式等，看他记忆的是否清楚。对书上的一些典型的例题，可以把题目抄下来，让他重做，看能不能做的准确。这样下来，应该会有进步！

家长千万不要说些空泛的话你要认真，好好看书，这些话没有实际效果。如果说果以后，家长自己玩手机，更是引起逆反心理，应该引起注意。

博乐记制作的英语视频，或许对你的孩子学习英语也会有帮助。可以去看看。学习的道理都是相通的。教小学和初中数学的老师，该如何训练学生的数学思维呢？

1.

首先得明白数学思维方法有哪几种。

转化思维，在解决数学问题的过程中遇到障碍的时候，能够通过改变问题的方向，从不同的角度把问题由一种形式转换成另一种形式，来使问题变得简单清晰。

逻辑思维是在认识过程中借助概念，判断，推理等思维形式，能够对事物进行观察，比较，分析，综合，抽象，概括，判断，推理的思维过程。

求异思维是指对已经司空见惯的或者已经成了定论的事物或者观点能够反过来思考的一种思维方式。

对应思维是指在数量关系之间能够建立一种直接联系的思维方法。

创新思维是指以新颖独特的方法来解决问题的思维过程。

系统思维是指在解题的时候，能够对具体的题目所涉及到的知识点有一个系统的认识。

类比思维是指能够将陌生的不熟悉的问题与熟悉的问题或其他事物进行比较，从而发现知识的共性，找到本质。

形象思维是指能够用直观形象的表象来解决问题的思维方法。

2.

上课时重点听老师解题时的思考方法。

孩子在听老师讲课的时候，数学课上一定要善于听老师解题的思考方法，不要就题解题，而要把握解这一类型要运用哪些思维方法。

3.

解题时，尤其是对于错题，要善于举一反三。

对于自己出现过的错题，一定要善于分析错因。总结出解这类型的题要运用哪些思维方法。不仅这道题会解了，还要找出相同类型的其他几道题，重点的练一练。数学既要总结，又要做，在做题当中训练，因为数学能力是做题做出来的。

不做题，只总结，你会发现有些题一看就懂，但是就是不会做。想要会做，并在考试的当中做出来。一定要真正的通过做题来进行训练。

4.

在小学和初中学习数学的过程中，想进行思维训练，最好的办法就是给别人讲题。

先把一道题给别人讲明白，你就要把握住这道题重点的思维方法。

所以遇到自己也理不清的题，如果你能给别人讲清楚，再讲的过程中你就理清楚了。

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