初三数学不好补课有用吗
发布于:2021-03-09 09:52:40初三数学不好补课有用吗,很多人在简单学习网学习。
孩子数学差,去辅导班真的有用吗?现实生活中,家长碰到一块谈孩子学习的太多了。特别是孩子成绩不好的家长,总说过不完,虽抱怨太多,但对孩子的进步没有丝毫作用和意义。家长再急燥,孩子没用心去学,一切皆枉然!
孩子学习不好,家长着急很正常。但很少有家长静下心来仔细分析孩子到底差的原因在哪?其实,一个孩子在同一起跑线上,上课的内容一样,同一个老师,上课时间也一样,为什么差异大呢,我们不妨从以下几个方面来观察:
1.学习的兴趣。孩子在学习中,学习兴趣的浓与淡将决定孩子的成绩的关键因素。孩子没兴趣,靠家长,老师来天天督促孩子,这是件很急人的事儿。
2.学习的主动性。孩子主动学习与被动学习,其差异化会越来越明显,结果会拉开距离。
3.学习的态度。是认真还是马虎很重要的。孩子回家后分分钟不管对错做完作业,交差,然后看电视,玩游戏,很多家长总是说,先完成作文,再玩。
4.学习的习惯。对已学的课程复习,对未学的预习。温故而知新。
为什么要说这么多了才回到提问呢?因为很多家长以为孩子成绩差,不明白原因,就交给辅导班,其实,这对孩子是不负责任的,也不好,对提高能力没有帮助。我们做家长的只有明白孩子数学差在哪里,为什么差,了解原因了再决定。辅导班的老师不会比孩子的数学老师聪明,也不会有更好的教育方法的。因材施教。因人而异。对症下药。
初三数学不好,补课回来花2小时看补课内容,说明没听懂,这有用吗?我的观点是:
数学学得不好,补课就比不补好。
之所以出现题主所描述的问题,我的理解是,孩子的数学基础太差,知识的前后联系不好,前面的基础没有打好,后面的知识不容易理解。
也就是说,补课的时候,老师讲的是某一部分的内容,这部分内容与前边知识有联系,而前边的知识呢,孩子掌握的不牢固,因此导致对所学的内容不能快速掌握。
如果实在需要补课,建议一对一地辅导数学基础太差的孩子,如果参加培训机构举办的补课班的话,效果并不好。
因为一个补课班里边,有很多学生,老师讲课的时候,不可能面面俱到,关注到每一个学生。如果那样的话,会影响到教学进度。
在这种培训班里,孩子听得懂也得听,听不懂也得听。当然听不懂的地方,在课堂上没法和老师单独请教的。如果基础太差,听不懂的地方会有很多,这些问题不能及时得到解决,也就没有多大的效果。
数学基础太差,又想提高数学成绩,最好联系老师进行一对一地辅导。这种补课方式最大的好处,就是根据孩子的掌握情况及时调整教学进度和内容,并且及时解答孩子学习当中遇到的问题。
补课之前,最好对需要补课的内容进行提前梳理1、如果孩子参加的新知识学习班,提前学习新学期知识的,那就要告诉孩子在家提前进行预习,找出自己不明白的地方,在补课班上重点进行听讲,同时认真做好课堂笔记。
2、如果孩子参加的是对所学知识的复习巩固班,也要求孩子提前对这部分知识进行梳理,形成一个清晰的知识网络,找出自己的薄弱知识点,利用补课的间隙向老师请教。
补课不是长久之计,在校认真学习才是根本我始终不支持补课,不支持把希望寄托在补课上。
其实,说句到家的实话:不一定非得参加补课班补课。
只要平时在学校的时候,珍惜时间、认真听课、及时复习、跟上训练,成绩就不会差的,无需在假期补课多花冤枉钱。
假如在学校里也是这么做的,但是成绩还是不理想,那就没有补课的必要了,即使参加了补课班,成绩也难以得到提高的。
孩子数学成绩不好,报一对一辅导有用吗?如何提高孩子的数学成绩?数学对于学得好的学生来说是真的不是很难,可以说大致看一下子就能学好,而对于学的不好,或者说没有好好学的孩子来说,数学是真的好难呢。
对于数学不好的孩子,基础知识比较差的孩子,不建议去辅导班,一定要找一个1对1的辅导老师,因为每个孩子的数学层次水平是不同的,嗯,数学知识的接受能力也不同,如果我们报辅导班的话呢,可能就达不到我们想要预想的学习效果,而1对1的辅导,还要看老师的情况,如果去数学不好,基本上是数学的基础知识没学好。
孩子的数学基础知识没学好,可以肯定的一点就是课堂上的听课效率不好,要么就是老师讲的内容对他没有吸引力,他不喜欢老师讲课的方式和老师讲课的内容。
在找1对1的数学辅导老师的时候,是听课的时候家长一定要。搞清楚的是,这个辅导老师能够给孩子的数学成绩一个把脉,孩子到底是哪块不好,哪块薄弱?针对这些薄弱,呃,辅导老师要给提出一个辅导建议和辅导方式,这样我们才能够聘用,这样辅导老师,千万不要相信,说哪个辅导老师好,我们就找这个辅导老师来辅导,因为对于基础差的孩子,可能更好的辅导老师未必能够适应你的孩子。
还是那句话,是有你的孩子的辅导老师才是最好的老老师。不要相信别人家的孩子适合。
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