初三下学期英语辅导

初三下学期英语辅导，初中辅导可以选择在线培训机构。

家有初二生，下学期初三，英语基本没入门，怎么出路？

怎么出路?

上山亩教育和你一起想办法!

读初二，英语是小白，一窍不通，26个字母认不认识啊？如果认识，那就不成问题!

为什么那么担心?因为有一科跛脚，考高中就死定了!家长们多关心孩子的教育啊，知道初三孩子英语不行，开始担心和害怕了，怎么办？

皇帝不急太监急?读书是自己的事情呢，谁会老是牵着孩子的鼻子走路呢？他自己都不当读书是一回事，否则不可能面对一个如此重要的科目都不用心去学呢？连入门都水平都没有啊，怎么办？

到了初三，烂的掉渣的英语真的没救了吗？像疯狂英语创始人李阳一样的人很多吗？来个破解版。

在一切为了高考的目标驱动下，很多人都逼着自己去背单词和语法。没有基础的初三英语盲，要想逆袭突围，真的有些“来也冲冲去也冲冲”的感觉。

想清楚，定目标，如果初三了也一定要把没入门的英语攻下来，准备高三来个咸鱼翻身，破解办法是去找个好的英语老师长期辅导，否则办法不多。

想清楚，定目标，如果自己确实是个“恐英症”，与英语有深仇大恨，那破解的第二个办法就是不学英语，改为学日语，这叫剑走偏锋，此路不同绕道走，这是高考允许的，并且从这几年报考的情况来看，放弃英语该学日语的学生越来越多，除了少部分是喜欢日语以外，大多数报日语的都是“英语门外汉”，都是恨英语恨的咬牙切齿的学生。

小结一下:英语考20多分的渣渣有两个破解办法①继续选择英语作为高考科目，把自己打造成英语狂人，来个死老鼠翻身。②改学日语，把日语作为高考科目。想想我说的话，想清楚就开始着手准备吧。

最后，祝孩子外语逆袭。

初三下学期的孩子该不该上辅导班？

社会都热议的补习问题，难道这关健的初三孩子不应上辅导班吗！这不等于要消灭孩子的初一初二的艰辛学习成果了结人生前途吗？初三的孩子是应上辅导班的，争取考上高中争取考上好学校的高中再读书。但家庭没有好经济的孩子们，初三就不可能有上辅导班的了！

初三下学期该怎么提升？

初三下学期！这个时间段，学生的成绩基本定型了。也不是没有例外，如果想搞突击，想让成绩突飞猛进，基本上没希望了。

这个阶段的孩子多半没有自己的学习方法，很盲目，包括很多家长也是的，只看重成绩，没有去抽更多时间去分析孩子哪科成绩不好，为什么不好？哪几科好，为什么好？一般情况是假期里给孩子报补习班。有的孩子有效，有的孩子无效。

我来聊一聊我个人的看法以及我家孩子是怎样做的。我家丫头也是初三今年，成绩中等偏上，数理化，偏差，都在70多分，语文，外语相对较好。历史政治中等偏上。针对这个成绩，我们三口人开了家庭会议，坦诚布公，各人说各人的见解。

丫头说，数理化，找不到头绪，不知道怎么学。每天上课，做作业。语文，外语那是她的兴趣。历史政治是懒，不愿意多读多背。这是孩子说的话。

她妈妈是墙头草，只关心成绩，来了一句下次考好就行！我打断到，没有下次了，下次就是升高中了，成功与否就在这半年了。

孩子数理化我一直都知道不好，也一直在帮她，可是没帮到点上。还有半年加上这个假期，我和她协商，除了作业以外，数理化我们不做其他安排，重点是课本上的知识点，例题，课后题，不能眼高手低，落实到每一页。以基础知识为根本，再一次打牢固，再一次梳理一下哪里还有不懂的知识点。我想抓住了根本，成绩应该会有所提升。语文外语我很放心。其他两科昨天已经落实晨读上了。

我们作为家长不应该只关心成绩，要多与孩子沟通，了解一下孩子是怎么想的，孩子想怎么学，孩子对成绩的认知，多听听孩子是意见，不要盲目的去报补习班，给与孩子足够的自由与尊重，想法让孩子去主动学习，而不是被动的去接受，你们认为呢？

再有就是个人的观点了，成绩中等以上的同学他们需要有人帮他归纳总结，尊重孩子的意愿，需要补课的就去报补习班。成绩不理想的就要在家里多看书，以基础知识为点。基础都没搞清楚，报补习班一点价值没有。只要同学们能认识到自己哪里的不足，针对问题去解决问题。哪怕是一天一个知识点，只要你努力了，多少都会有进步的。

以上仅是个人观点，希望对你有用。

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