九年级数学课程辅导

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中考，九年级数学老师该怎样给差生上课？

中考，要想知道九年级数学老师该如何给差生上课，我们先一起看看中考的数学到底考啥？有哪些题目是所有学生都可以做的？

以连云港数学中考为例：

第一项选择题的1-6题填空题的部分题目，还有计算题都是基础题，在初一、初二的时候都已经学过了，经过三年的训练，所有的学生都可以做出来，所以数学中考题中的部分题目并不像我们想象的那么复杂，实则部分题目很简单，并且分值可不少于复杂的题目哦！

对于差生而言，只要能把这部分简单的题目做出来就可以了，基本能得80分左右（满分150分）事实上差生的得分率要比基础题给分值少很多，基本得分在50分以下，主要原因就是差生形成的主要原因之一：上课不听讲，不做题！

所以九年级的数学老师在给差生上课的时候主要目标就是提高他们的学习效率，让他们动起手来！那么如何才能让差生上课的时候能认真学习呢？

一、确定每一个细小的目标

在数学课上，为这部分学生提供基础训练题，不易过多，以3-5题为宜，并且难度不要很大，最好能让绝大部分学生都能做出来，一步一个脚印，完成这一部分任务以后，再进行下一步的训练，目标明确，题量适中，让学生有题做，关键是能做出来，切忌题目的拔高，让学生感觉到很难，会知难而退！所以就以书本上的练习以及《伴你学》的当堂训练为主，只要把这部分题目做会了，中考的时候就足够用了！

二、明确的小组检查制度

要想提高课堂效率，分数学小组是必备神器，且小组人数以3-4人为宜，以组长为中心而坐，不易过多的主要原因是组长检查不到位，会让部分组员处于倦怠状态，没有真实的参与到课堂的学习中！所以小组长的认真负责是数学老师的得力助手！

三、一对一的学生帮助也是很好的法宝

课堂上的学生很多，老师一手抓不可能抓得过来，而一个问题讲完并不是所有的学生都能明白，所以建立帮手一对一，让会的学生帮带不会的学生，则差生在同学的帮助下学习完成练习题，从而达到提升学习效果的目的！

差生之所以会成为差生：第一、不会；第二、不学！其中第二点更为重要！所以九年级的数学课堂，关键在于让差生动起来，不管是主动还是被动，只要他们能融入到课堂中，动手做题，哪位老师能做到这一点，哪位老师就是成功的！

马上初三了，数学十几二十分左右，一对一辅导能补起来吗？

东师学堂带你一起分析。

第一，你的孩子是什么原因考这个分数，是单独数学不好，还是总体不好，是否有厌学情况？

第二，找一张你最近的数学试卷，把扣分归一下类，粗心大意的扣了多少？记错公式或公式不会用的扣了多少？计算出错的扣了多少？审题偏差的扣了多少？完全不会的扣了多少？

根据具体情况，建议这样去做：

首先，找出孩子保持不错的科目

孩子成绩下降，不代表所有的科目成绩都会下降，数学成绩下降了，可能语文成绩提升了，或者是保持住了原来的成绩。那么，在孩子因为成绩下降而出现厌学的时候，父母可以找出孩子能够保持的很平稳的科目，让孩子明白自己并不是真的很笨。

第二，和孩子分析成绩下降的原因

如果你和孩子分析成绩下降的原因，孩子并没有表现出抗拒与厌恶，那么你可以进行下去，反之则暂时不要提及成绩这件事。和孩子慢慢聊一聊，说出你感觉孩子成绩下降的原因，并且问问孩子你的说法对不对，这样一来，孩子势必会和你讨论，哪怕只是寥寥几句话，孩子的心里也会轻松很多。

第三，帮助孩子重拾自信心

孩子成绩下降之后出现厌学心理与行为，一个原因是被老师训斥并且用语言以及行为羞辱了，要么就是被同学笑话了，再一个就是因为父母的教育手段问题，还有一个就是孩子过于争强好胜。前几个问题的解决办法我们已经说过了，后一个原因引发厌学的孩子，父母就要帮助孩子重拾自信心了，让孩子明白他不是笨，他只是学习方法不对，或者在学习方法上钻了牛角尖了而已。让孩子找到自己的自信心，这样一来，孩子自然会迸发出重新调整自己的心理，也就放弃自暴自弃的行为与想法了。

最后，祝你的孩子成绩早日提高上来。

怎样搞好九年级数学复习？

这个问题，应该问教研中心，或九年级的数学老师连和起来，共同研究。

以上就是关于九年级数学课程辅导的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。