初中有哪些网络课程

初中有哪些网络课程，现在比较多人选择简单学习网。

孩子快中考了，突然赶上疫情，线上课程谁家比较好，有推荐吗？

我是一个初二学生家长，孩子从初一就开始用网课，长期坚持上的英语，一般是在130---140。下面说一下我的一点见解。

首先不是每个学生都适合网课，上网课孩子一定要有自控能力，能坐得住，能跟得上，能把笔记记得好。那你孩子现在快中考了，如果这些有困难，可以家长在旁边和孩子一起学习，一起讨论，哪怕帮着孩子记记划划，但是一定要控制好情绪。

其次选择适合的辅导班。这个可以百度查一下。选择老师很重要，一定要试听一下，选择那些讲解清楚，有条理的，孩子一下能听明白的，眼缘也很重要。一旦选择了，就要坚持听下去，不能朝三暮四。其实大家讲的东西都差不多，既然选择了，就应该相信他也相信自己。同时也要有选择的去听，不能所有科都听，要选择自己有问题的地方，最能提分的去听。

再次就是课上认真听讲，课后认真复习，把不会的整理到一个本上，定期复习，这个也很重要，学习就是把不会的想办法学会，但首先你必须知道自己哪些不会。遇到不会的一定要多思考一下，想想知识点，方式方法，以前有没有做过相识的，尽量多研究研究，不要立马去找答案。

最后自己可以找找以前的中考题有计划的做做，要找重点做，不要每次都从第一页开始。

不管做什么，一定要坚持，按照计划一步一个脚印，一定要脚踏实地，有方法但不要迷信速成。相信自己，一定能做好。风雨之后见彩虹！

初中生在家上网课的学习效果如何？受到了哪些因素的影响？

初中生在家上网课，初中生总体情绪呈积极状态，对居家学习环境和在线学习方式适应较好，未产生明显学习倦怠。初中生在线学习期间尽管在积极情绪上存在城乡差异，在消极情绪和总体情绪上存在年级差异、性别差异，但整体情绪状态都表现为积极正向。同时，初中生能较好地适应居家学习环境和在线学习方式，未产生明显学习倦怠。

第一，初中生自幼入学以来接受的均为学校教育，在学校上学早已成为其心中约定俗成的事情。延迟开学期间，学生不得不把学校生活中的教室、寝室、操场等通通“搬到”家里，所有学习活动均在家中完成，活动范围受限。同时，在学校上学有同学、任课老师、生活老师等多人群陪伴，而居家在线学习期间同父母、兄弟姐妹等家人相伴，其学习氛围、生活氛围发生了较大变化。研究结果表明，对于已习惯在学校进行学习活动的初中生而言，对比居家学习其略微更希望回到校园学习，但同时也能较好地适应居家学习环境。

第二，学校的学习集中在教室、实验室或运动场等空间，师生、同学之间面对面交流，学生的一举一动、一颦一笑都尽收教师眼底，教师可及时给予正确的引导和情感支持，同时，课中互动不仅增添了课堂灵动性，还有助于加深学生对知识的理解。而在线学习将师生在空间上相分离，需要学生更多的自觉性，且存在因为多个班级同时上课人数多、课时少、内容容量大等原因，教师在在线教学中舍去问答、小组合作等交互活动。然而，在线教学也有传统课堂教学所没有的优势，如实现线教育资源最大利用化，一些网络平台可提供教学视频的回放，有利于学生巩固知识；再如实现学生自我表达充分化，一些内向腼腆的学生在线上学习中因用文字交流会表现得更勇敢。

学生对在线学习方式秉持比较认可的态度，认为在线学习对听课效率、专注度、师生互动和生生互动等的影响并不严重，并对在线学习平台的回放功能给予肯定，能较好地适应在线学习。

第三、由于在线教育的蓬勃发展以及课外补习现象的普遍存在，多数初中生已有在线学习的经历。然而，此次在线学习周期的持续性是他们所未曾经历的。

一是天数的持续，中学正常开学时间一般为2月10日或17日，时至调研时初中生已在线学习约一个月，而其平日的在线学习表现为周末、寒暑假等间断性的学习。

二是小时数的持续，学校安排的在线教学课程中每日会有固定的多个课时，学生每日在线学习数小时，这在平日是少有的。数据结果显示：尽管初中各个年级学生每周至少在线学习5天，每天在线学习数小时，但依然有近80%的同学选择在课余时间自主学习其他线上课程，且约52%的学生每日在线学习超过5小时。

第四、在线学习情绪的影响因素具有年级差异

研究结果发现，初二年级对居家学习环境的适应性显著高于初一年级；初一、初二年级对在线学习方式的适应性均显著高于初三年级；初三年级的在线学习频率显著高于初一、初二年级；初三年级在线学习强度显著高于初二年级，且初二年级显著高于初一年级。而不同性别、不同学校类型的学生都只在两方面有显著差异，女生对居家学习环境的适应性、在线学习频率显著高于男生，城市学校学生的在线学习频率、在线学习意愿均显著高于农村学校学生。可以看出，年级上的显著差异更多，而性别、城乡之间的显著差异较少。

对于居家学习环境，可能由于初中生处于青少年时期，初二学生相对初一学生更成熟，女生比男生更成熟，因此，初二学生和女生对学习环境的改变能更快地适应。对于在线学习方式，初三学生最难适应，这可能与初三年级课程多处于复习阶段，其内容结构与初一、初二年级有些许不同，以及其面临的学业压力更大而想更快恢复学校日常学习等因素有关。对于学习周期持久性，每周在线学习的天数、每天在线学习的时长在很大程度上由学校在线课程安排决定，也因个体自愿参与课程安排之外的在线学习而异。

一般而言，初三年级的课时会比初二、初一年级多。同时，面对升学压力，学校、家长都给予初三学生更多的期望和关注，初三学生在学习上相对更自觉。为此，本研究结果中初三学生的在线学习频率高于初一、初二学生，且在线学习强度也占据三个年级的首位是情理之中。由于女生学习自律性通常高于男生，城市学校学生由于家庭条件、地理位置等优势使其能有更多的机会进行在线学习，因此，在线学习频率上，女生高于男生、城市学校学生高于农村学校学生。

此外，农村学校的学生相对更难适应在线学习方式，其在线学习意愿显著低于城市，一方面可能源于城市学校学生在日常学校教学和课外辅导中有更多机会接触在线学习，对在线学习更熟悉；另一方面可能源于农村学校的学生在线学习期间所在地区多为农村，其网络及设备条件相对较差，进而引发其对在线学习方式的不适和学习意愿不强。据媒体报道，有中学生为上网课需每天爬到山顶有信号的地方或到村办公室门口借网络上网课等。

初中生在线辅导课程选择哪里效果好些？

这个主要还是看家长和学生的口碑，平台的师资力量也比较重要。经朋友介绍，发现三好网是一个很不错的初中在线辅导平台，老师都是全国优秀老师，教学经验平均10年以上，都有着丰富经验，对中考的考点知识点和易错点进行重点突破，帮助孩子中考考出好成绩。

以上就是关于初中有哪些网络课程的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。