初一上册数学辅导

初一上册数学辅导，现在有很多初中补习班。

自己上初一了，不想上补习班怎么办？

这世间有很多烦恼，根源其实是在自己身上，如果自己不努力去解决，那么它会一直困扰你。

这位同学，你上初一了，数学不是很理想，又不想上补习班，怎么办呢？

我的看法：如果你确实不想上辅导班，那你就要自己多努力使数学成绩变得理想。

否则，来自父母、老师、自己等各方面的压力会让你不胜其烦，你会更疲惫更沮丧更缺乏时间，你不得不在夹缝中间喘息着艰难生存。

相比之下，多花点功夫把数学学好，似乎单纯、容易得多。

很明显，数学学好了，问题才会得到圆满解决，这些烦恼才会消失。

而且，在攻克难关的过程中，你会逐渐寻找到学习数学的乐趣，培养起坚韧的学习品质，思维会更加迅速而严密，不断体验到成就感，这会更加刺激起你学习的兴趣。

照此下去，你很可能会成为一名学霸；你的人生，很可能产生巨大的不同。

再来看看你数学成绩为什么不理想。

你说，“我已经努力了，可是还是没有用......我学校的作业都来不及写完”。

我想说，你自以为的努力，其实很可能并不是真的努力。

初一的数学，从难度上来说，远远不及初二初三的数学，也就是说，初一的数学是相对比较简单的，而你，连“学校的作业都来不及写完”，这是不正常的。从我的经验推测，你很可能听讲中存在着问题，还没有把控住初中的课堂，没有听懂其中的关键所在，否则，以你所说的“很努力了”，应该能很顺利地把学校的作业做完。

你所谓的努力，其实就是一种自我安慰式的“假性努力”：看，我每天按时上学、提前到校，我坚持上课，连病了都不想请假；我买了资料书，我努力做题；我在学习上付出了这么多时间......

很不幸，这样的努力是无效的，因为你不是在主动的努力，而是在被动的接受，不过是自我欺骗，用自己所谓的付出，安慰一下最终的“不理想”。

那么，你需要怎样去努力呢？

最重要的，是你要有“我要学好数学”的强烈愿望。这是你真正的动力。有了迫切的欲望，你才会想尽一切办法去实现。

其次，你需要专注、投入，要思考，会动脑子。数学的所有考点，老师都会在课堂上讲到，并且会对重点进行反复敲打。会听课，会思考，才会学习。你只是初一，以后初二初三、高中、大学......思维会在学习中起到越来越重要的作用。思维能力，是学习中最重要的能力。勤奋固然是好的，可是在思维的前提下它才能真正发挥作用。

希望能够帮助到你，也希望你思想上能够觉醒，努力找到那个真正的自己，那个越来越好的自己。

孩子上初一了，数学成绩一直不理想，想利用暑假好好冲刺一下，该怎么辅导？

我的观点：最好找一个比较专业的老师，进行一对一的辅导。当然这种辅导方式花钱比较多，但是这种方式是孩子提升最快的选择。

只有专业的老师才能抓住重点。

很多家长说这些题我也会做，但是会做不代表会讲。不是专业的老师讲的方法孩子不容易接受，或者跟学校老师的讲解有很大的出入。如果出现知识性的错误，那可能就把孩子给带偏了。

跟班课你只能跟任课老师的思路走，一对一辅导老师则跟着孩子的思路走。如果孩子成绩不好很可能是听课的习惯不好，或者对数学还不大入门。如果想快速冲刺，找专业老师对一补习是最快的方法。

不能总是寄希望于课外辅导。

课外辅导只是课内辅导的一种补充形式，孩子的成绩还是主要取决于孩子课上的听课状态。所以要找出孩子数学成绩不理想的原因。

如果是课上老走神，听课状态不好，就要跟孩子谈谈走神的原因，经常提醒ta认真听讲的重要性，还要拜托老师多注意孩子课上的听讲状态。如果孩子学数学比较吃力，反应能力稍慢一点。那么可以选择平时周末给ta同步补习。因为一起压到假期补会比较吃力。培养孩子在校期间不懂就问的习惯。

尽量让孩子在遇到不会的问题时多去问自己的任课老师。这样不但能得到专业的讲解，也容易引起老师对ta的关注。问的多了，疑惑也就少了。孩子开始可能害怕老师，或者不好意思，可以让ta先试着问老师一两道基础的，然后家长给予鼓励和表扬。养成习惯了家长会省很多事。

总结：孩子成绩不好还是要找出原因，根据原因给出策略。在校学习是根本，课外辅导是补充。二者协调好了，孩子的成绩就会慢慢上去了。

想给初一的孩子补数学，是报辅导班还是一对一补课效果好呢？

实话实说，作为老师，我从内心里是反对补课的。我接触过不少补课的孩子，也因种种难以推脱的情形补过课，效果不能说没有----毕竟耗费了相当的时间，但大都不尽人意，甚而有些得不偿失。

原因不难理解。为什么要补？因为落下了功课。为什么落下功课？除了因身体请假外，主要原因是上课走神或贪玩，不认真听讲？----这又是为什么？思想认识和学习态度不到位，没有养成良好的行为习惯，比如勤快、守时、讲规矩等等。补课治标不治本，不是解决问题的根本方法，应着手纠正孩子不良的行为习惯，才是上策。

然而，话又说回来，题主困惑的是上辅导班好还是一对一效果好，这个毋庸置疑，二者比较，肯定是一对一好于集体辅导班。

一是针对性强。老师是在充分了解孩子该门功课学情的基础上，有目的有意图地查漏补缺，可以少走许多弯路，从而大大地提高补课效率。

二是认真负责。老师只带一个学生，能保证孩子听课的注意力，能知道孩子听懂了没有，布置的作业能全批全改。而这些方面，集体辅导班恐怕很难做得到。再说，老师带不出成绩，孩子没有进步，老师也难交家长的账。

以上就是关于初一上册数学辅导的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。