初一上册数学讲座

初一上册数学讲座，可以选择网课来补习初中课程。

初一孩子该如何上数学课？

初一学生学情分析：初一学段是连接小学和初中的一个分水岭，学生开始出现两极分化现象。通常情况下，小学数学学习优秀的学生进入初中，数学成绩一般八九不离十，但也有个别学生被甩下；第二种情况是部分在小学数学成绩中等的学生到了初中脱颖而出；还有一种情况是基础特差的学生通常会更差，什么都学不会了。归因：初中知识深度和广度增加，学生认知水平虽然也在不断提高，但个体差异悬殊，不能否认先天智力因素的巨大作用；学生的非智力因素千差万别，比如，作业习惯、听课习惯、探索精神、注意的持久力等等，都制约着学习成效。

万丈高楼平地起，初一在整个初中学习中起着重要的作用，是打基础的阶段，基础打不好，会越学越难，越学越没有兴趣，最后导致学业凋零。而数学又是一门开发智力的学科，在初中各科中具有重中之重的地位。下面我从几何与代数两个纬度，阐述初一学生如何学好数学：

一、几何知识的学习。

初一几何从《丰富的图形世界》开始，让学生初步经历图形的抽象、分类、性质探讨等过程。这一单元的重点是正方体的展开与折叠、切截以及三视图的画法。学好这部分知识的关键是必须动手操作，根据自己已有的生活背景和初步的数学活动经验，从观察生活中的物体开始，通过操作、想像、推理、交流等大量的数学活动，才能逐步形成自己对图形与几何的认识。

《基本平面图形》这一单元的重点是在现实情景中认识线段、射线、直线、角、多边形、扇形、圆等简单平面图形，其中角平分线和线段中点是考试的重点内容，这两个知识点涉及到了大量的计算与推理。学好这部分知识的关键是抓住概念本质，利用数形结合方法，尝试把思维过程用几何语言有条理地表达出来。对于初一学生第一次尝试写出推理过程，确实是一个挑战，需要通过大量习题训练，提高自己的逻辑推理能力。

《变量之间的关系》这一单元的重点是经历探索具体情景中两个变量之间关系的过程，感受变量的思想、发展符号意识，能用表格、图像以及关系式表示某些变量之间的关系。这部分知识是为函数学习做准备的，函数是整个初中学习的一个难点，所以初一必须打好基础。学好这部分知识的关键是通过借助各种现实情景、已学的数学公式等加深对变量之间关系的三种表示方法的理解，发展对函数思想的理解。

二、代数知识的学习。

这部分内容比较繁杂，比如，有理数及其运算、整式及其加减、一元一次方程、整式的乘除等等，主要以计算为主。学好这部分知识的关键是一定要明白各个法则的推理过程，也就是要懂算理，而不是死记硬背法则。在明白算理的基础上，要反复练习，达到熟能生巧的程度，才能产生数感，计算能力提高了，思维能力也随之跟着上去了。

最后，强调一点：初一数学要学好并不难，首先要端正学习态度，具备良好学习习惯，还要舍得下功夫，记住：数学离不开一个“练”字。另外要学会积累、梳理知识，更要掌握有效的学习方法。

孩子上初一了，数学成绩一直不理想，想利用暑假好好冲刺一下，该怎么辅导？

我的观点：最好找一个比较专业的老师，进行一对一的辅导。当然这种辅导方式花钱比较多，但是这种方式是孩子提升最快的选择。

只有专业的老师才能抓住重点。

很多家长说这些题我也会做，但是会做不代表会讲。不是专业的老师讲的方法孩子不容易接受，或者跟学校老师的讲解有很大的出入。如果出现知识性的错误，那可能就把孩子给带偏了。

跟班课你只能跟任课老师的思路走，一对一辅导老师则跟着孩子的思路走。如果孩子成绩不好很可能是听课的习惯不好，或者对数学还不大入门。如果想快速冲刺，找专业老师对一补习是最快的方法。

不能总是寄希望于课外辅导。

课外辅导只是课内辅导的一种补充形式，孩子的成绩还是主要取决于孩子课上的听课状态。所以要找出孩子数学成绩不理想的原因。

如果是课上老走神，听课状态不好，就要跟孩子谈谈走神的原因，经常提醒ta认真听讲的重要性，还要拜托老师多注意孩子课上的听讲状态。如果孩子学数学比较吃力，反应能力稍慢一点。那么可以选择平时周末给ta同步补习。因为一起压到假期补会比较吃力。培养孩子在校期间不懂就问的习惯。

尽量让孩子在遇到不会的问题时多去问自己的任课老师。这样不但能得到专业的讲解，也容易引起老师对ta的关注。问的多了，疑惑也就少了。孩子开始可能害怕老师，或者不好意思，可以让ta先试着问老师一两道基础的，然后家长给予鼓励和表扬。养成习惯了家长会省很多事。

总结：孩子成绩不好还是要找出原因，根据原因给出策略。在校学习是根本，课外辅导是补充。二者协调好了，孩子的成绩就会慢慢上去了。

如何听懂初一上册数学？

听懂是很容易做到的，但是对于数学这个科目，仅靠听懂是远远不够的，要想真正的学好，初一数学还需要付出很多。

现在有很多学生都存在这样的情况。老师所讲解的内容都能听得懂，能够理解老师讲题的思路，也懂得在计算过程当中以需要注意些什么，但是一旦自己动手去做的时候，就会出现很多很多错误。初一数学除了听懂还要会做。

初一上册数学内容相对来说比较简单。有很多内容涉及到小学数学所学过的内容，但同时也会有一定的延伸和拓展，这就加大了初一数学内容的难度。所以说除了上课认真听讲，听懂老师所讲的内容以外，课下一定要注意多练习。

比如初一上册数学第一章讲的是有理数的运算。在这一章内容里面加入了负数和乘方，但仅仅是加入了负数就让很多学生错误率非常多，例如一个正数加上一个负数，就要去考虑这个正数或者是负数的绝对值的大小，然后再决定正负性。仅仅是这一个小知识点就会让很多学生头疼的厉害。更不用说有理数的四则混合运算。其实这些内容在课上老师都会详细的讲解。学生在听老师讲课的同时也能够听懂，也知道应该注意些什么。但是，当只要自己去做题的时候就会错误频出，这主要就是练习不到位。没有足够的练习是不能够提高正确率的。只有在不断的练习当中去总结知识点，总结做题的规律，才能够真正的去掌握知识。

初一上册数学所有的知识内容要比小学六年所学过的内容还要多。面对如此多的知识量，仅靠听懂是没有任何效果的。尤其是对于一些运算的法则，几何图形当中的性质定理等等。只有真正的搞懂这些知识点。将这些理论应用到实践当中，也就是进行大量的练习才能够真正的掌握和理解相应的知识点。

初一数学是学好整个初中数学的基础，尤其是初一上册的数学，初一上册数学如果没有打好基础的话，就犹如空中楼阁地基不稳，以后的学习也会非常吃力，学好数学没有捷径，必须要在听懂的前提下不断地去练习，而且也要注重内容的预习和复习，养成良好的学习习惯。如果只是想靠听懂就能解决数学的学习问题，那简直就是痴人说梦。

总之要学好初一上册数学。只有在不断的练习当中不断地总结当中才能够学好数学，而不是仅靠听得懂就行了。

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