七年级数学课外辅导

七年级数学课外辅导，初中补课机构简单学习网不错。

七年级数学1对1辅导，选择网校好还是面授好？

最好选择一个好的老师进行面授，因为有经验老师通过面授查漏补缺，针对性较强，网上的课堂能请到很多名师，但不一定适合你的孩子。

我的初中数学很好，儿子上初一数学一般，我辅导了一学期，怎么成绩没提高？一。谁说虎父无犬子？但一切皆可期！

如果把的描述当结果看，我想到了一些俗语。这些俗语千万不要用到学习上，至少是数学学习上。

俗话说，打虎亲兄弟，上阵父子兵。还说，虎父无犬子。

这是形容战场上兄弟搭班彪悍、父子搭档生猛！可要把学习当做战场的话，恐怕这些俗语就得改写了。学习不是战场，哪怕父亲很优秀，基因再强大，虽然遗传概率很高，但保不齐也有例外。您学习数学的优秀基因不一定能被孩子继承。因而孩子数学成绩一般也没有什么好失落的。这句俗话说的好，好汉不提当年勇。尤其在孩子面前，您千万不要以自己的“当年勇”，来数落孩子当下的“不猛”，以免打击孩子的自信心，更加不利于孩子的学习和成长。孩子当下才上初一，十二三岁，像花骨朵儿，正为绽放吮吸正能量，一切皆可期，所以家长您只能施加积极向上的影响。

二。敬佩家长的“三心”，但也要看到，为师不易。

作为老师，尤其敬佩家长您的三心：爱心、耐心和恒心。

虽然爱自己的孩子是本能，但在当下，这种本能大多体现在物质层面，这显然是不完整的。而家长您已经关注到孩子的学习，并且正身体力行地为孩子学习进步，亲自上阵辅导功课，单凭这一点就让我敬佩不已。朋友圈不是有这么一条流行语么：不辅导学习，父（母）慈子孝，一辅导学习，鸡飞狗跳。可见当下辅导学习与家庭氛围的相关度有多高。在家辅导孩子学习，的确是对家长耐心的考验，您能做到不愠不怒还循循善诱，坚持一个学期，足见其耐心和恒心。虽然孩子的成绩没有如您所愿，但家长的陪伴，不是分数这个单一维度能够量化的。同时，也许是家长的期望值太高，让孩子的点滴进步，在家长眼里微不足道。从另一角度来说，孩子的点滴进步，家长的付出无疑是巨大的，是非常不容易的，那么作为终日陪伴孩子们成长的老师呢?

三。“链子”易掉，不易补!

小升初后，小学形成的惯性已不能适应初中的学习。其中孩子的行为习惯，对整个初中及后续学段的学习尤其重要，可以毫不夸张地说是起决定作用。

因而初一年级教育的重点是孩子行为习惯的养成。家长对孩子的学习的辅导，不要只盯着分数，要了解孩子学习状况及背后的原因。大多数初一年级学生学习出状况，都是由于不良的行为习惯导致的。所以关注孩子的学习，要从行为习惯的养成开始。比如，课前有效预习，课堂认真听讲，课后规范作业的习惯，在家学会时间管理，自己的事情自己做的习惯等。

学习是循序渐进的事情，尤其数学。其前后内容关联极强，切不可在起步阶段因不良的行为习惯而影响到孩子的学习。链子易掉，不易补。一旦掉链子，补锅的事往往是事倍功半，所以家长要及时介入，给以积极的干预。

四。家长怎么办?

说一千道一万，每个孩子及家庭的情况各不相同。在教育孩子的方法上没有最好的，只有更适合的。这有待有心的家长自己去学习和探索，找到适合自己及孩子的办法。

分享一个案例，来源于前段时间一条很励志的新闻。49岁的妈妈因给儿子陪读，母子俩同时考上研究生。

原来她儿子在7岁时，患多动症，学习成绩在班级倒数是常事。因此从小学开始，就养成和儿子一起学习的习惯。到孩子读初三的关键期，更是选择全职陪读。在那一年里，她陪孩子一起学习，细致到每天帮孩子闭卷提问，复习巩固。最终，孩子考入重点高中，直至考上大学。为鼓励儿子考研，她又率先垂范，重拾课本，实现了和儿子一起读研的约定。

当然这是一个很特别的案例，从我清描淡写的叙述中，我们能看到结果的美好，过程的艰辛只能用心体会。从这个层面上说，家长也在从事一项持殊事业，主要书写如何教育好自己的孩子的问题，并在这个过程实现和孩子的共同进步。

一年级小学生要不要课外补习？

我记得我去年一年级升级考试后，给班里开家长会时，对家长朋友们分析过孩子们的情况，孩子们在新入学时，不能说水平一样，但是相差不多，但是经过一年级来的学习，他们已经发生了变化。

有的是班里的佼佼者，考试成绩每每都在95分到满分之间。大部分孩子能跟上老师的进度，测试成绩大多在90分到95分之间。还有小部分孩子学习比较费劲，上课讲的新知识点，要老师反复强调才可以掌握，稍有变动，就会出现错误，一般成绩在80分到90分之间。剩下的就是极个别的一两个同学了，一个男孩子一个女孩子，他们的水平就在60分以下。数学是计算能力差，一年级题大部分就是计算，除了判断题，其它题型到最后都要进行计算，而他们的计算能力太差。口算题一概在那里数手指头，别的孩子，张嘴就来的答案，他们会磨蹭半天得不出答案。后来讲到“凑十法”“破十法”的分解图，举得例子那个多，说的口干舌燥，要吐血的感觉，可是就是学不会。造成升级考试时，俩孩子因为计算能力差，后面大题都没有完成就时间就到了，而别的小孩子20分钟就搞定，他们在40分钟交试卷还有一面试题为做。最后双双不及格！

对于这两个孩子，我跟他们家长说了，假期必须补课。基本的计算能力都达不到要求。以后这数学该怎么呢？

所问的，一年级的学生要不要补课，这不能一概而论，如果成绩优秀，能跟上课，一年级真的没必要补习。不过这样的孩子一定要补习。第二个问题就是谁来补习的问题。

我说的那两个孩子中，女孩子的妈妈后来经常跟我交流沟通，隔三差五地咨询孩子的学习状况，回家后按照我说的方法，从零基础补习数学。后来慢慢地有了进步，我在班里也故意表扬她，她也就有了自信，现在计算能力提高了不少，再做题也就显得进不了很多！春节前考试考了85分！成绩依然不高，但是有了很大进步！

另一个男孩子，妈妈没耐心，教了几天，又打又骂，后来说教不了，就送去补习班了。他妈开始还给我电话呢，说去补习班作业做得又对又快，补习班真没有白上。我说可是他上课还是学不会，一做题就错，她显得有点不高兴，我也没有再说什么。

我问过她家孩子，原来补习班老师直接告诉他答案，因为补习班老师真教不会他，眼看家长要来接孩子的时间到，不能孩子作业做不完吧，就直接告诉答案！

结果就是年前期末统测考试成绩30多，以前差，还能考50多，现在是更差了。

我的意思是如果家长有时间，还是要自己给孩子补习，如果说实在没有时间，送去补习班了，一定要抽时间检查孩子的学习情况，不能钱花了，没效果不说，反而把孩子给耽误了，养成了依赖别人写作业的坏习惯。那可就真的完了，你这孩子可就废了。

这是我个人的不成熟看法。如果友友们有不同意见或者建议，请大家踊跃留言，发表下自己的看法！

以上就是关于七年级数学课外辅导的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。