初中地理补习
发布于:2021-06-16 18:30:01初中地理补习,简单网初中网课补习很不错。
孩子马上要考地理,生物,算中考成绩,我想找老师利用周末补补课,老师不干?怎么办?不是不想干,现在不敢干。找个一对一的机构,或者线上辅导,也能解决问题。
孩子刚上初一,学不好地理怎么办?每一科目的学习有共同的地方,也有不同的方法和思路,
这个问题让我想起来自己孩子在初一时的地理学习情况:
刚升入初一,学习科目增加,感到了紧张,压力增加,内容的深入,也增加了难度,这是一种普遍的现象,不是某一个孩子的特殊现象。现在是家长感觉孩子学习地理难度大,并不能十分真实地代表孩子的真正认知。家长想辅导孩子可又不知从何处下手,这依然是家长的焦虑,不代表孩子的真实现状。
我记得在小女初一第一学期期中考试,她成绩自我感觉不理想,我也感觉不是她平时的水平,尽管如此,成绩出来,我依然很高兴,就想是好是坏,都已经成为过去,关键是接下来我如何能给予她一点好的促动?
父母的心态、对待学习和成绩的态度极大地影响着孩子的学习状态和学习效率。
接下来的日子了,我会时不时地在吃饭时或者闲聊时问她一些学习的具体内容,就拿地理来说,我知识有限,就问她老师讲到哪里了?根据她的进度,我会提出一些问题,比如说道黄赤交角,我会让她讲给我听,是怎么一个内容,因为我已经搞不清了。她讲的过程就是一个复习和加深的过程;再比如讲到我国的几大水系,我请教她水系的流经地和流经地的一些旅游胜地,及其某地的主要特点,遇到我知道的一些食物或者历史上的某个名人祖籍等,我会由此问一些具体的问题,也许她知道,也许她不知道,就这样闲聊,会波及很多,只不过我会在心里有根线,这就是我们聊天的主题。
地理学习的关键是地图的学习,地理的所有知识都可以从地图上读出来。在墙上挂了中国地图和世界地图,这样有一种很直观很方便的学习,一旦提到某个地方,感觉有什么疑问的时候,可以直接从地图上去找。根据地图上的几大水系(每个人的学习思路不仅相同),会波及地形、气候、省市的农作物等。
孩子在头脑中建立起来一个地图,就有了一个系统的学习基础,再结合老师上课孩子的笔记,在复习的时候结合笔记,运用脑中的地图就形成了知识串儿。在初一的时候,有几次考试前,女儿让我根据她的复习提纲给她提问,这样过一遍(个别地方是两遍),考试的时候成绩也还不错。
总之:
上述说的只是做为家长的我所能做的一点点帮助,最主要的还是要孩子好好听课、踏踏实实完成老师布置的作业,有可能的话还有多读一些课外的图书。
对于孩子的学习,只要孩子的心思在学习上,家长就不必过于焦虑,也可能是个性特长不同,也可能是学习方法要改进、也许是学习基础还没有稳固,不管什么原因,家长的过度焦虑一定不会有好作用,不断地努力、乐观地对待,不留遗憾,就是最好的成绩!
你认为初中生最应当补习的是哪几门课程?你认为初中生最应该补习的是哪几门课程?这个问题问得非常好。在如今补课盛行的时代,很多孩子每门功课都在补课,周末在各补习班赶场,从早上排到晚上,又累又麻木,考试成绩还是老样子。
我是初中数学老师,班主任。以我的学生时代,和后面的从教的经历,想和大家认真的说句实话,初中生根本没有必要搞补习,不管哪门功课都不需要补习。
何况现在还有很多小学三四年级的孩子,也一样的奔走在各补习班的路上。这个社会,真是盲目战胜了理性。
第一,补课不是万能的。很多家长,孩子一考试不好,不是先去分析具体原因,去解决问题,而是首先想到的是到处找补习班。如果孩子本身学习出现问题,不想学,你送到补习班,一样解决不了问题。
第二,补课费用太贵。中国老百姓,大多都是普通收入的家庭,对于高昂的补课费来说,真的负担不起。
第三、孩子的学习,关键是靠自己。如果孩子学习够主动,能够课前预习,比如寒假的时候,下学期的课程,自己在家里自学完了,课后的作业也都独立做好了,然后开学上课再认真听老师讲课,稍加巩固,认真完成老师布置的作业,这就是学霸。
第四、对于基础不好的同学,对于基础不好的科目。平时一定要多和老师沟通,多请教老师。遇见学习上的问题,你去请教老师,老师一般都是非常开心的。而且你自己的任课老师,也是最了解你学习情况的人。只要你每天做好每天的事情,持之以恒,成绩自然慢慢的上来了。
第五、要不要送孩子去补习班?如果孩子不想去补习班,家长花了钱,孩子有抵触情绪,人去了,心没有去,那么这个补习是没有任何作用的?如果孩子自己觉得自己的自学有点吃力,而且又确实想学,自己想去补习班,那么父母也就只有支持孩子。找一个口碑还不错的老师,好的老师比所谓的大机构要强。只要老师耐心,认真,负责就好。
第六、还是那句话,不管哪门功课,能够不去补习班,尽量就不去补习班吧。哎呀,方老师这话不知道会被多少补习班的老师看到,恨之入骨啊。不过还好,方老师的粉丝不多,影响力还不够大。
我是初中数学老师,班主任,学校中考科普心理辅导老师。
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