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盐城初中网络课

发布于:2021-06-23 13:26:58

盐城初中网络课,可以到简单网报名初中同步课程。

网络课堂下,小学、初中的孩子会有什么表现?怎样保证学习效果?

网络课堂不同于在实体教室内上课,有教师统一管理全班学生,及时维护课堂纪律。这就使网络课堂的管理带来了难题,根据小学生和初中生的自控力情况来看,表现会各不相同,下面我总结一下。

小学生自控力有限,需要在身边有大人随时做好监护与管理。

对于小学生来讲,由于注意力专注有限,即便是家长重视对孩子进行学习习惯养成,一节网课专注听的话,最多也就保持20分钟不走神。但是这仅是理想化模型。绝大多数孩子只能保持10分钟左右的专注。这就给家长制造了难题,必须要陪伴在孩子身边,随时做好监督与管理,否则,大人不在孩子身边,孩子只要学习没了兴趣,随时都有可能离开电脑(手机)旁去玩耍,或者私自玩在线游戏。

初中生自控力虽有增强,但是要看学习兴趣是否很浓,自我管理很关键。

对于绝大多数初中生来讲,一节网课大都保持在30分钟的学习专注,只有极少部分学生能够一节课都始终保持专注。因此,对于初中生学习网课而言,最考验学生个人的自我管理能力,如果学生自己学习目标明确,学习兴趣较浓,一般都能够坚持自我管理。但是对于部分自律意识较差的学生来讲,恐怕有家长陪伴也很难静下心来学习,因为面对电脑和手机时,他们往往会开小差,想着玩游戏。

想保证中小学生网络课堂的学习效果,需要授课教师课讲的精彩,课堂互动性强。

我曾经多年在网络课堂给广大中小学生和家长们讲座,我发现想让听者感兴趣,必须要保证两点,一是教师授课前必须要精心准备课件,让课件有丰富的内容,容易吸引学生的注意力;二是要增强课堂的互动性,网络课堂互动和实体教室里的课堂互动有一定区别,那就是学生可能会抢着回答问题或互动,需要网络教室里有教师助理维护秩序。否则,主讲教师没有时间和精力去管理纪律。

家长需要管理好家庭秩序,为孩子提供相对安静的学习空间,避免孩子上课被打扰。

家长可能不清楚,参加网课学习时,每一个孩子都要有麦克风和耳机或外置音箱,这就需要家长做孩子听课时的协助工作。否则,家里噪音一大,当孩子在进行课堂互动时,所有的噪音就会传进网络教室里。因此,家长想切实保障好孩子网课学习,必须要提前做好且家总动员,不要随意在家里走动,不要移动桌椅,不要打开电视,不要大声说话聊天,旨在为孩子提供一个相对安静的学习空间,避免孩子上课被打扰。

:网络课堂的学习,虽然很便捷,但是对学生的自控力要求很高,同时也考验着授课教师的经验。如果大家都能提前做好协商互助,线上线下齐抓共管,共同激励孩子,只要孩子学习的热情被激发出来,听课学习的效果就很明显。否则,很容易让孩子失去网课学习兴趣。

盐城中考总分?

盐城中考。生物地理考试已于初二年级课程结束后。完成以ABCD四个等级评定成绩。初中毕业于新学考试将于6月16日~6月18日进行。中考学业水平考试科目包括语文,数学,英语物理化学道德与法治,历史,生物,地理,体育总分为760分。

请问教师招聘中的面试微型课,该怎么准备呢?流程是什么呢?

微型课,顾名思义,就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课,在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。

1、微型课的特点

微型课的教学内容集中,一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性,但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。

微型课教学时间有限,一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。

微型课一般没有学生参与,只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样,老师在讲台上把预设的教学过程进行展示,包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生,老师的这些设计都是在提出问题或安排后,假设学生已经完成的情况下,继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。

2、微型课与说课的区别

微型课和说课是两种截然不同的形式,切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课,具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课,与常态课不同的是它时间短,没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”,是在务虚,不是在上课,是在告诉大家准备怎么上,为什么这么上。

3、上好微型课的基本要求

【1】切入课题要迅速。由于微型课教学时间短,切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题;可以从以前的基本内容引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题。

【2】讲授线索要清晰。在微型课的讲授中,要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容,着重进行主干知识的讲解与剖析,或精要讲授,或巧妙启发,或积极引导,力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。

【3】教师语言要得体。在微型课中,学生活动被省略之后,教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动,富有感染力的同时,更应做到准确,逻辑性强,简单明了。

【4】课堂板书要简约。板书不宜太多,也不宜太少,要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中,部分板书可以提前准备到纸板上,以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置,这样可以节省时间。

【5】课后小结要快捷。在微型课的结尾,一定要有小结,用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结,使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结,不在于长而在于精,在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。

以上就是关于盐城初中网络课的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。

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