在线听英语七年级上册

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七年级上册英语听力mp3下载有吗？

懒人听书APP里面有，我看到过，不过是手机的，另外这个版本应该配光盘吧，淘宝一下或者找老师借一下吧

《七年级上册》教英语语音音素44个的发音视频？

/i/舌尖靠近下齿，舌前部上抬靠近硬腭，口型扁平，上下齿之间稍稍分开。

/?/舌位中高，口型扁平，上下齿之间可容纳一个小指尖。/?/舌尖靠近下齿，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齿之间可容纳一个中指。/ae/舌前部微微抬起，舌尖轻触下齿，双唇向两边平伸，张开口，上下齿之间可容纳一个食指和一个中指。/?/张开口，舌身平放后缩，舌面微微下凹，舌尖离开下齿。/?/口腔打开，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。/?/张开口，舌身低平后缩，双唇稍稍收圆，并向前突出。凡发/?/和/?/的字母后有r字母时，一律加卷舌音，发音的最后，舌尖要卷起，并往后翻。/?/舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位中高，双唇收圆，稍稍向前突出。/u/舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌尖离开下齿，双唇收圆，用力向前突出。/?/舌尖轻触下齿，舌中部稍抬起，牙床介于开与半开之间。/?/舌身平放，舌尖尽量向上齿龈卷起来，舌中部抬起，双唇向两边拉开，呈微笑状。/?/舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中。/e/合口双元音，由/?/和/?/两个单音组成，前重后轻，口型由介于半开半合之间向半合接近，元音字母a在重读开音节，重读相对开音节中念/e/。/o/合口双元音，由/?/和/?/两个单音组成，其发音也有一个动程，口形由半开到半合，元音字母o在重读开音节，重读相对开音节中念/o/。/a?/合口双元音，由/a/和/?/两个单音组成，前重后轻，口型由全开到半合，元音字母i在重读开音节，重读相对开音节中念/a?/。/a?/合口双元音，由/a/和/?/两个单音组成，前重后轻，口形由全开到半合。/??/合口双元音，由/?/和/?/两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁平，口形由半开到半合。/?r/集中双元音，由/?/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由半合到半开。/?r/集中双元音，由/?/和卷舌音/r/两个单音组成，舌端抵住下齿，双唇由大于半开向略小于半开，/?/这个音介于/?/和/ae/之间。/?r/集中双元音，由/?/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然，由半合到半开。/or/集中双元音，由后元音和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然。/p/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带不振动。/b/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需要振动，但爆破力不强。/t/舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气极强。/d/舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需要振动，吐气较弱。/k/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气强。/g/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需振动，吐气弱些。/f/下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。/v/下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。/s/双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带不振动，吐气较强。/z/双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带需要振动，吐气较弱。/θ/舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带不振动。吐气较强。/?/舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带需要振动，吐气较弱。/?/舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。/?/舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。/r/舌尖抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流由舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带需要振动。/h/气流通过声门时，发生轻微摩擦，由口腔而出，口型不定，随后面与之相拼的元音而变化，声带不振动。这个音只出现在元音前。破擦音/t?d?tsdztrdr//t?/舌尖靠近上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻塞后，舌与齿龈间发生摩擦，声带不振动。/d?/舌尖靠近上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻塞后，舌与齿龈间发生摩擦，声带需要振动。/ts/舌端贴住上齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔，声带不振动。/dz/舌端贴住上齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔，声带需要振动。/tr/舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌身与/r/相似，气流从舌尖与齿龈间冲出，声带不振动。/dr/舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌身与/r/相似，气流从舌尖与齿龈间冲出，声带需要振动。鼻音/mn?//m/双唇闭住，形成阻塞，气流从鼻腔中发出，声带需要振动。/n/舌尖贴住上齿龈，形成阻塞，气流从鼻腔中发出，声带需要振动。/?/舌后部上抬，贴住下垂的软腭，堵住口腔通道，气流从鼻腔中发出，声带需要振动。/l/舌端紧贴上齿龈，形成阻塞，气流从舌的两侧泄出，声带需要振动。/hw/舌后部向软腭抬起，双唇略收圆，气流经口腔，从唇间空隙通过，声带不振动。/w/舌后部向软腭抬起，双唇略收圆并突出，气流经口腔，从唇间空隙通过，声带需要振动。/j/舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展呈扁平形，声带需要振动。

七年级英语上册教育教学总结怎么写？

教读音，一定要会读，多读。

读多了，英语就记住了。记住了，信心就来了。

如何读单词有讲究，“音形速读法”读单词，值得学习，请参考下面的语音讲解。

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