二建机电听哪个老师的课好

二建机电听哪个老师的课好，二建网络课程要选择口碑好的平台。

二建机电实务哪位老师讲课好？

讲机电的老师太多了，给你推荐几个业内公认的

1，唐琼，人称唐老鸭，嗓音有特点，讲课思路清晰，考点完整，机构金牌老师，适合老学员，或者新学员第二遍刷视频

2，纪小蓝，这名字也是醉了，特点是讲课有口诀，图片，容易记忆，理解。缺点是经常讲段子。。。也是没谁了，特别适合0基础学员和新学员，他上课不枯燥

3，董美英，人称复读机，重要考点会重复讲解，你听课的适合肯定不会错过重要的点，也是建议老学员看他的课程，非常好

4，还有一些老师，记不清了，

准备考二建，法规可以不买教材吗？网课听哪位老师的比较好？

你好，我来回答你的问题。

过去的几年，我先后考过了二建，一建，中间安全工程师等证书，下面两个图是我二建和一建法规的考试成绩，相信我的成绩是有一定说服力的，对你的备考也是非常有帮助的。

下面我就结合我自己跟考二建的经历，回答一下你的问题。

考二建法规可以不购买教材。

如果方便的话，最好还是要买一本教材的。但是因为现在的情况，大家都在积极有序地抗击新冠肺炎，很多快递物流都在停运。许多网店都不能发货，书店作为人流比较密集的场所也都没有开门儿。出于这种原因，考二建法规可以不买教材。但要通过以下三种方法弥补。

1.下载版二建法规的电子教材。

二建法规作为二建考试中三门课中最简单的一科，理解起来并不难。所以考题中常常会出现考偏题，玩弄文字游戏的题目。如果完全脱离教材是不行的，很可能被狡猾的出题人钻了空。下载电子版的教材，然后在学习精讲班以后的基础上，通读一遍。可以避免这些问题。

2.借用朋友的版法规教材。

虽然版法规教材对比前一年是有一些变化的。但233网校都对教材的变化做了详细总结。这里推荐一下233网校的教材变化总结。也就是说，如果你朋友去年考二建，你可以借他的版法规教材来用，根据网校对教材变化的点的总结，在书上进行标注和填补，版的法规教材也是可以用的。

3.根据网课做笔记。

二建做笔记是一个笨办法。有时候感觉也没啥必要。但是，如果你没有买新教材，建议做一下笔记，让你的学习更有依据。

二建法规网课听哪位老师的好

二建法规是一个纯文科性的科目。考查的就是你的语文功底和记忆能力。但是学习的过程我建议由浅入深，由全面到重点。这样能够确保万无一失，高分通过考试。

我向您推荐三位老师，并且这三位老师，讲课的特点是由简到深，可以根据自己的情况选择一到两位老师学习。

1.王竹梅老师。

我的二级建造师和一级建造师的法规课第一遍学习，都是从听王竹梅老师的精讲课程开始的。之所以选择这位老师，并不是因为她长得漂亮。而是因为她讲课比较细致全面，没有什么漏洞。同时配套的习题也比较有质量。如果学习能力强的同学，只听一遍她的课程，做一下她配套的各章节习题，考前再看一遍教材，完全可以高分通过考试。

2.达江老师的课。

达江之前一直在讲工程经济的课。但是现在也开始讲法规的课了。他的课讲的也是比较浅的，适合没有基础的同学学习。同时，达江老师讲课比较幽默，所以课程听起来更加轻松，不容易跑神儿。对于零基础的同学，也可以试着听一下他的课，看看适不适合你。

3.法规大神陈印老师。

陈印老师将建造师的法规课程一直可以说是雄踞榜首，连续多年为大家带来了精彩的法规课程课件。代表作有葵花宝典。之所以把陈老师放到第三位，是因为他的课程更加的浓缩，更加的有深度，注重各个相关知识点的融会贯通，是攻克多选题的不二之选。但是如果没有基础的同学听起来要吃力一点，对于追求高分的同学，听了陈印老师的已经可以实现你的高分梦想。

二建的考试本身都不难。而法规课程又是二建课程中最简单的一科。所以大可不必焦虑，按照我所推荐的方法和老师，基本上都能通过考试。

谢谢你的观看。

二级建造师公路工程实务考试，听哪个老师的课程比较好？

因人而异吧，每个学员的基础不一，每个老师的授课风格也不尽相同，所以不好推荐具体哪一个老师。有的老师水平很高，就是普通话太糟糕，听不懂，肿么办?

不论是公路专业还是其它几个专业，《工程管理与实务》科目是各专业最难的一门，所以，选一个适合自己的老师至关重要。

为了帮助大家找到适合自己的老师，个人建议如下：

1.自行多免费试听几个老师，好做比较。

建造师市场需求较多，相关的培训机构也很多。所以，可以多打开几个网校网站，分别试听一些相关老师的课件。综合必选适合自己“胃口”的老师。

（1）有的老师水平高，普通话差，表达能力一般。听得懂的学员，可以报考。

（2）有的老师理论水平尚可，现场经验一般，讲授具体的一些专项工程施工工艺时，基础薄弱的学员就很难听懂。

（3）有的老师，现场经验也丰富，讲授施工工艺时候，图文并茂，绘图水平，信手拈来。有时候，为了更好的让学员接受，常用“动画”视频形式讲解。“小白”们值得报考。

2.选几个初步觉得适合自己的老师，再“摆渡”他们，试听他们往年更多视频课件。通过比较，最终决定报哪个老师。