高二升高三辅导

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高一、高二基础差，高三如何补回来？

你好，我是一名北大在读博士生，当过7年高中生家教。

我根据我教过上千名的高中生，通过观察他们在学习及考试中经常犯的错误，整理了一套高效学习法，主要针对很努力却成绩提升很慢，或者想在已有分数基础上有所突破的学生。

我会免费送给你。

我先讲一个我自己的故事。我高一第一次期中考试数学只考了90分，如果是这个成绩的话，那我别说考入北京，可能进入一所普通的大学都有难度，但最终高考时，我数学考了145分，最终被北大录取。

所以我想说的是，高一高二基础差，只要你肯努力肯学习，高三的时候一定能补回来。下面我讲讲如何补救？

第一，抓课本基础知识。我当时高一数学极其差，主要就在于我眼高手低，觉得老师讲的知识我都会了，我懂了，结果考试的时候我傻眼了，我痛定思痛，必须要从最基础的知识抓起。

我把课本的例题及课后题，都认真做了好几遍，打牢基础是第一步。第二，找到适合自己的学习方法。很多人都会说，什么才是正确的学习方法？我写过一本书叫《直击高考漏洞》，书里面写了如何找到自己适合的学习方法。

第三，合理利用每一个时间。早自习被语文英语，晚自习多做题，千万不要早自习听歌，晚自习看小说。高中时间很宝贵，千万不要浪费。

第四，对自己有信心。高一高二成绩不好，不代表无法弥补，我们一定要相信自己一定能够达到自己满意的水平。

高二马上要到高三了，你们觉得刷题有用还是看解题技巧有用（网课）？

！

我家孩子也是高二马上高三，今天刚刚让我下单买了三本“五年高考三年模拟”。

刷题有用还是看解题技巧有用（网课）？我认为刷题有用。

现在高二，距离高考还有一年的时间，对这个阶段的学生来说，重要的是把基础打牢，基本理论掌握住。

而这一部分内容，除了死记硬背之外，就是靠多作题熟悉掌握。

说实话，我家孩子的学习已经不用我们家长去管了，他已经有了一套自己的学习方法。

前一段在家上网课时，班主任组织全班同学分科目共同复习，将学过的知识点整理后汇总，每位同学交一份复习整理资料。

我问孩子有没有参考一下其他同学整理的难点重点，好看看有没有自己遗漏掉的内容。孩子说，没看，觉得用处不大。

十几年的学生生涯，每个孩子都养成了自己的学习习惯。解题技巧看似简单轻松，能够提高答题速度，前提条件同样是要将基础的知识内容掌握之后，才能够灵活运用技巧。在我看来，解题技巧是个通识化的方法，也就是说，适用于普遍情况，不适用于个别情况。

另外，他人认为灵活可用的解题技巧对自己而言不一定就是灵活好用的方法。

当然，刷题也不是无目的的刷。我给孩子的建议是，简单的题一带而过，不必占用太多的时间；有难度的题尽量尝试多方法解题。

最重要的是将基础知识掌握好，不要留下任何一点知识结扣，这样积累来，自己就会找到解题技巧，不必假手于他人。

以上是我的回答。

我是高二升高三的学生，到了高三，学校是怎样安排具体复习的？

高考备考是高中学校最大的事，每个学校在高三开始时要制定详细周全的备考计划，用来全面指导学校的高考备考。

作为学生，你需要了解到的有以下这些方面。

1、宏观安排上，一般分为三轮。

三轮复习法是广泛采用的复习策略。第一轮是整合基础，占的时间最长，要从备考一开始一直持续到第二学期下一年的三月左右。

第二轮是专题复习，主要是从模块的角度出发，对各知识点针对高考考查要求进行整合。它是完全建立在第一轮基础之上的，时间在三个月左右。

第三轮是模拟提高，在高考一个月左右进行。这个时候备考转为以模拟考为主，通过大量的模拟，提高应试技巧，以便让考生能够很好的从模拟考过渡到高考。

2、不同学科的复习特点不同。

整体上是三轮，但像语文、英语这样的语言学科，一般都是大一轮复习。数理化生多采用三轮或者二轮复习。

高考备考的重点是巩固基础，但是老师不会简单的过课本。过课本这是学生自己要做的，最好在进入高三前就要完成。

在第一轮复习中，老师都会凭借统一订购的教辅资料进行复习。那么，你所说的多长时间复习一本书的问题，没有明确的答案，这个问题基本是不存在的。

3、关于如何处理课本在高三复习中作用的问题。

高考命题的依据是课本，但试题的难度远高于课本，所以要借助资料书来复习。但是，课本不能因此被忽略。

高三复习的节奏可以是两条腿走路，双线推进。对于尚没有掌握扎实的内容，要及时利用课余时间弥补。

最后需要说明的是，高考复习除了统一的进度和节奏，也必须有每个同学各自的情况，切不可一刀切，简单模仿别人的方法。

原创回答，源自教学一线的思考与实践，只为让每个学生做最好的自己。

以上就是关于高二升高三辅导的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。