高二课程辅导

高二课程辅导，高中生在线学习，建议报简单学习网的网课。

高一的课程一直比较吃力，高二怎么办呢？有什么好的补习班推荐？

首先，高一的课程比较吃力还是比较正常的，很多人从初中的学习强度过渡到高中的学习强度，都会这种感觉。我见了那么多学生，高一学得非常轻松的还是属于少数的，其次，我觉得你先梳理一下自己什么科目比较薄弱，是什么原因导致的，是因为上课跟不上呢，还是自己本身就属于慢热型的，接受的慢一些，有的学生，一学一章知识开始就会很差，后面慢慢学就会越来越好，当然，如果你确实很多方法思路技巧都没听懂，跟不上学校老师讲的，报下补习班也可以，至少老师可以帮你去梳理方法和技巧，但是选补习班我的建议是，一定要看老师，不要太相信品牌，报课程之前一定见老师，最好让老师给你讲讲规划，直接拿着几道题让老师现场做了讲给你听。市面上很多老师，能把高中教的很好还是比较少的，但是你耽误不起时间。第三，一定要利用好寒暑假，做好规划，因为高中课程很紧，学得吃力很正常，但是聪明的学生懂得在寒暑假查缺补漏，提前预习，调整自己的学习节奏，这一点非常关键。

孩子现在上高中了，学的知识作为父母已经指导不了了，有什么办法解决呢？现在高中的题都很难了，已经没办法教孩子了，有没有好的工具或者课程能解决？

这是一个非常现实、比较突出的问题，农村家庭的家长表现尤甚！很多家长学历不高、学问不深，义务教育阶段还勉强可以在学业上帮辅督导孩子一下，等孩子上了高中，那些知识根本就看不懂、理解不了，已经无法在学业上给予孩子任何的帮助，干着急没办法，是可以理解的。下面笔者谈几点个人看法和建议，供有需要的家长们参考:

首先、家长要明确自己的责任。家长的主要责任是努力给孩子创造一个优越、温馨、安宁的家庭成长环境，让孩子得以健康、快乐、幸福地成长；孩子的衣食住行、品行修养、行为习惯、心理状态等，都来自于家庭教养，都是家长的主要责任担当。而孩子的学业问题，不是家长的主要责任，家长充其量仅仅起到帮辅和督导作用；因为“术业有专攻”，教书育人是学校老师的主要责任，家长不够专业，“专业的事当然让专业的人去做”，有时候家长对孩子学业的过度干预，反而会“好心做坏事”，“帮倒忙”的事也是常有的。故而，家长不必纠结于学业上帮不了孩子！

其次、家长需要不断学习和进步。在当今这个知识经济社会与网络信息时代，知识学问的更新是非常迅猛的，稍微的懈怠，都会落伍于时代发展和需要；因而，家庭教育同样需要与时俱进，家长也要不断学习和进步，只有树立科学育儿观，掌握更多更新的育儿知识，才能更好地搞好家庭教育，给予孩子更加科学有效的养育指导！教育孩子是社会、家庭、和学校共同的责任，但是也各有不同的分工，各自教育的侧重点是不一样的；家庭教育所能够给予孩子的，主要在于遵纪守法、良好品行、健康心理、优秀习惯、文明礼仪等方面的教养，概括起来就是一句话，努力让孩子做个好人！

再者、家长要通过勤劳致富给孩子营造更好的学习条件。家长在孩子的家庭教育方面，还有一个重要责任，那就是要通过勤劳致富，努力为孩子营造一个更好的学习条件！在当今的市场经济条件下，“发家致富才是硬道理”，家长的辛苦努力:一方面给孩子树立了很好的学习榜样，其实家长才是每个孩子心目中最值得敬重的人，是他们刻意模仿的典范；另一方面只有家庭富裕了，才能给孩子提供更加优越的学习条件，没钱啥事都办不了。直白地说吧，家长可以学问不深、辅导不了上了高中的孩子，但是家庭条件较好、经济宽裕，就能够让孩子读更好的高中，请更专业的家教，同样可以给予孩子的学业非法大的帮助！

综上所述，笔者认为，孩子上了高中后，所学知识深了，家长无法辅导了，这压根就不是家长的专长和责任！家长只要努力做好自己该做的事，让孩子有好环境、好教养、好条件就已经足够了！

孩子高一，英语怎么辅导好？

高一英语怎么抓呢？我是刚从高一过来的，我来回答这个问题。

首先我们一定要明白，高中扩招之后，高中的生源比以前差多了。现在很多学校高一的A等生，英语手机上只有60分，英语的中考总分是120分呢。也就是说A等生英语都不及格！

有了这样一个背景，我们就知道怎么样抓这些高一的学生啦。当然，我们的前提是学校一定要放权，否则是抓不好的。因为我们的计划是这样的。

首先我们不会忙着上新课。下面是新课标高一上第一册第一单元的第一篇文章。

我敢说有很多学生可能一句话都看不懂！

为什么会这样呢？因为有很多学生在初中的时候根本不学习，包括不学英语。他们的中考成绩很多都是蒙的，或者是靠考试技术得来的。他们并没有真才实学。看看她们写的作文就明白啦，包括汉语的作文。

所以首先我要给他们上音标。让他们学会怎么样拼单词。我发现他们中80%的人实际上音标都不过关。很多初中的英语教学都学自然拼读，手机上只有一些学生能够学会。我还发现有很多学生连汉语拼音都不会！我还得给他们补汉语拼音呢！

第二，我要教会他们记单词的方法。要很多的学生一说到记单词，或者一说到读书，他们肯定是去读单词表。这是一个非常不好的习惯，我真不明白他们为什么不读课文儿去读单词表呢？要让学生养成读课文的好习惯，记单词的好习惯，最少要三个月！

第三，我要教会学生怎么样去理解英语的记者。要很多学生词汇量不够也罢了，即使有一定的词汇量，也读不懂课文。所以到了高中一说到做阅读题或者是完形填空题，他们都是瞎蒙的。我要让他们老老实实的口译十篇课文，真正地能够把这些课文的汉语意思讲出来。

如果拿来一篇课文，说不出里面的汉语意思，那叫做理解吗？这方面做不好的学生，写作文一定有问题，做语法填空和短文改错也不会做的好的。因为完整的句子，他们都看不懂，挖了空的句子，他们怎么又能看得懂？短文改错中的错误他们又怎么样能够看得出？看都看不懂，怎么能够写得出呢？还有听力，如果他们看也看不懂怎么能够听得出？所以在学习一门外语的时候，阅读实际上是关键。

第四，我会训练他们考试的技术。比如说怎么样做好阅读题，怎么样？读懂一篇有很多生词的文章，怎么样做好完形填空，怎么样做好七选五，怎么样用最简单的言辞写好作文，等等。这实际上都是一种技术活。做好了就能够得高分。

第五，我还会在第一个学期把所有的高中的语法讲完，同时讲怎么样去理解一个英语句子，怎么样写出一个正确的英语句子来。

我认为这都是在高一的时候我们应该做到的。作为学生也应该好好的配合老师，认真记下老师所讲的东西，严格训练各种各样的技能，不要总像在初中那样子希望老师给我们划一个范围，然后就考这个范围。在高中那是不可能的。我们只能做出改变。

以上就是关于高二课程辅导的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。