高中语文需要补课吗

高中语文需要补课吗，高中补课费用从几百到几千的课程都有选择。

利用假期给孩子补课，语文要补习什么？

一一致尊敬的“头条教育联盟”好！某有礼了……

利用假期给孩子补课，语文要补习什么？坦率言，接到这样的问题，某很诧异。毕竟，这是一个专业性很强的问题（应该让拥有教育资历的专业人士来予以正面回答，如此更为合理恰当，亦更有说服力和实际的示范效果…）。某对教育实践的理解知之甚少，甚至用一无所知来形容亦毫不为过。人生苟存于世，自知之明当不可少…以无的放矢之胡言乱语去一派胡言，此举无喟于咆哮公众，混淆是听。此乃不明智之为也，有伤大雅，实在不该。惭愧…今，故态萌发之余，以狂妄不自知之心，以喧宾夺主之态，以无所谓之我行我素的情感渲泄方式去直抒己见…某不胜惶恐，遑遑然不知所措矣…告罪！

如今社会之竞争残酷出乎意外般激烈，正所谓：城门失火，殃及池鱼。这势必连累孩子，使其遭受伤害，完全不能幸免于难。心理阴影之严重身心受创，乃人生之大不幸也。幻想能置身于事外，不在五行中，自由自在地无忧无虑去生活，这无疑于神仙一族之梦魇了…在学校里，如今要学习的知识名目繁多，与日俱增地目不暇接中…孩子只要稍为松懈，学习成绩肯定会一落千丈，再也跟不上课程进度与老师的要求，这是很自然的。倘若这样的习惯积少成多，必定会造成缺一漏十的左支右绌之实际窘境。老师的批评，父母的责骂势必接踵而至，一发不可收…如此一来，孩子幼小的心灵怎堪承阿克琉斯之重（踵），因此渐渐地变得孤僻，焦虑担心，烦躁与无所适从，不知所以…直至延伸为真正的厌学、畏学、逃学、彻底地不想去上学等自暴自弃之态…这样往复循环地发展下去，将如何是好？孩子的学习心态，全凭一股激烈好奇的求知欲望驱使与启发，才得以学成并长大，加上在生活中每天所发生的点点滴滴，所有这些，是每个正常人一生中必不可少的成长历程与人生烦恼，这一切中之一切，将何去何从？惟父母亲人之责任重道远矣……

谨此，某以不自量力之心作毛遂自荐，谈谈某对于孩子教育的个人理解与片面认识。其实，所谓之教育，乃育人启智也。育人是一项漫长又困难的教习过程，艰辛不言而喻…以此之理解，已经无谓于仅限语文了（针对利用假期给孩子补课，语文要补习什么?）以个人之综合说而言，对孩子的教育一定要懂得适可而止，要明白因材施教的重要性，千万不能给予孩子无限的压力，使其对学习产生麻木与厌恶感，从此冷漠、疏远于学习…此，不可取也。教育要有技巧性的尺度把握去实际量化，要懂得扬长避短，从孩子感兴趣的方面去入手（常言道；兴趣是最好的老师。要细心观察孩子的天赋所在，自愿并乐此不疲的好奇心及广泛兴趣…），尽可能多地耐心去启发孩子的独立思考能力，争取多培养孩子对擅长事物的兴趣与好奇心去着手…某以为，孩子求知与渴望的天性都是一样的，重要的是要懂得怎样去启发并着重鼓励他，培养他有良好的爱好与习惯，并朝向着正确的方向和道路去循序渐进地发展……

譬如说；补习语文课知识。的确，适当的补课可以有效提高孩子的学习能力与兴趣养成。但是，在补课的同时，必须让他自己心里有清楚的认识，明白这节课文的意思是什么？意义在哪里?通过适时的补习，可以使他掌握到更多的文化知识，这样对他的学习百益无害。可是，补习一定要掌控好火候，学习的过程重在方法，方法得当则无往不利，方法倘若错误，就百无是处了…特别是在一对一的情况下，对孩子进行补习时，当孩子有不甚明白或错误时，千万不能仅是因为一个错误，就马上地去严厉指责他，让他立即予以改正。这样的教育形式，往往会适得其反，因为孩子根本还不明白道理所在。这样无疑如水过鸭背，过了就干了（过后就尽忘掉了…）。要懂得运用巧妙的思维方法，以深入浅出、举一反三的道理去开导他。好象疏浚一样，重在引导。用谆谆教诲去反复不断地进行细致入微的启发，培养他建立起良好的思考习惯。在他疑惑不解时，你要及时耐心地与他建立起顺畅、氛围和谐的良好沟通，不要让他感到有丝毫的压力与拘束（人都有逆反和畏难心里，稍有不能心态马上就产生出微妙的变化，反感及逃避是大多数人的必然选择…）。让他慢慢明白道理的真谛，这是一个很漫长的过程，这就叫启蒙。培养孩子学会独立思考的习惯，在他不懂时，要尽量显示出你的耐心与包容，就算他还是不懂或不明白其中的意思，你也要表现出一副很大度的样子，以和蔼的语气，尽量地去缓和孩子心中的紧张情绪（这个时候你的态度是最关键的，孩子的心是很敏感的，注意，一定要保持平和…），或者，可以变换一下学习的方式，让他停止学习，自己去玩玩放松下压抑的心情，或是去做些其他的事情，以此来转移他的视线及注意力。这些都未尝不是一种很好的选择…平时与孩子在日常生活中要多接触，要细心地去观察孩子的言行举止及生活习惯变化，尽可能多的发掘他潜在的长处，通过适当的赞扬他，培养他建立起正常的自信心（特别是在他受到挫折时，这样的表现将无与伦比和至关重要。这将是决定孩子人格养成的一种最好的教育方式…）。这个世界，无论何时何地，只要拥有信心，做起事来必然会事半功倍，无往而不利。反之，一个没有信心的人，陪伴他的只有无尽的懦弱与无能。这都是意志使然！

某??嗦嗦说了这么多，但总结起来，无非就是这么几点：

1、培养孩子要养成坚持阅读的习惯。

2、培养孩子要养成独立思考的习惯。

3、培养孩子要坚持养成正确的学习方法。

4、培养孩子要建立起自信与坚强的心态。

5、教育好孩子，一定要养成正确的人生价值观。

以上这五点教育学习，比什么补习都更为重要。尽管如此，但在这个暑假里，某还是坚持自己的原则，不宜给予孩子太多的学习压力（无论于语文还是其他都一样…），我们不能让孩子幼小的心灵里，充斥着只有学习的压抑。倘若如此，生有何欢？哀莫大于心死矣…其实，教育孩子，要懂得合理地去分配时间，不能因为学习而学习。孩子的童年什么最重要？是天真无邪的欢笑与快乐的瞬间，这才是最重要的！人的一生何其短暂！当将来孩子铅华洗尽，蓦然回首才发现，原来自己这一生是如此地悲哀！没有欢笑，只有无尽的学习，再学习…这样的人生，又有何意义？到时，孩子岂不是会痛恨生养自己长大成人的父母？如此岂不又成了人间的悲剧？人生何必如此不可思议？令人费解矣……

一直以来，某心中一直存有这样的想法（至于对错自己去判断，某之所以说出心底话与大家分享，并不一定代表这就是真理…），却一直闷藏于心而无缘示人。今天，某庆幸能参予这样一个问题的讨论。故，索性一并道出，不悔此生矣！某以为：教育孩子最好的方法，不是要他能熟练地去掌握到多少的语文知识（又抑是其他数学、英文等各种课本上的知识…）。教育孩子最重要的就是；教育他做人的道理！教育他正确地去看待人生价值观，教育他学会如何为人处世及宽人律己，教育他要诚实守信地去待人接物，教育他做人一定要坚持原则，不能去应承与附庸他人。教育他要自尊，自爱，自强不息…这只是某一家之言，总之，笑骂由人，冷暖在心，有心则灵……

其实，暑假才刚开始。仅此，某愿呼吁更多的有识之士，为了我们的孩子能更健康地快乐成长，大家一起共同努力。特别是在对待孩子的学习上；建议家长们能以更宽容合理的现代科学方法，平和审慎地去看待孩子的学习情况，使他们能有更加积极的心态，去投入健康快乐的暑假学习与生活。未来是他们的，连这个世界也是他们的。只有他们好，这个世界的将来才会更加美好！美好的社会离不开美好的人生状态，美好的人生状态离不开孩子们天真无邪的幸福快乐生活…这个世界什么最重要？是生活！要热爱生活，积极投入生活，充分享受生活带给我们的美好人生！这样，我们才能更加努力地去建设我们伟大的祖国！复兴我们的民族！人这一生，活到老而学到老。所谓：学海无涯苦作舟。知识能学得完吗？不能。如果一个人没有健全的人格思想，不能以一种知足常乐的平凡心态去看待人生。这样的人即使拥有再多知识，又有何用？因此，做人啊，还是得实实在在地先去学会做人，再言其他不迟……

能否说一说高中三年为孩子花的补课费？

我的孩子在高三的时候从来没参加补课。所以一分钱都没花。

在我们这里，绝大部分的高三学生是不会花一分钱来补课的。不是说他们的成绩很好，哦，是我们这里的风气，还有高三的做法。

首先，我们这里绝大部分的人都比较容易满足，容易听其自然。大部分的人都认为孩子能考上大学就可以了，没有必要去找人补课。

我们这里的补课费很廉价，初中，高中一对一，每个钟头也是几十块钱，如果是几个人一起来，还可以讲价。但是都未必有人愿意补课。

原因是我们这里很穷的，很多家庭也拿不出这个钱。

还有一个原因就是，我们这里的高三都是统一组织学生补课的，而且统统是免费，学生想来就来，不想来也不勉强。能有这样的好事，谁还花费钱才到外面找人补课呢？

还有一些老师做了一些免费的教学群，每天按时发一些教学方面的材料，比如说基础知识，做题技巧等等。学生有了这种选择，也不会到外面补课了。

当然也有一些学生会找老师或者是外面的机构补课，这些学生都是花了大价钱的体育生和艺术生，他们的文化知识都忘得差不多了。

去年5月份有一个女生，是一个报考钢琴专业的学生，从高一开始就到各个地方去找一些名师学习钢琴了，到了高三，在练习钢琴这方面，他家已经用了几十万了，但是他的文化分就很糟糕了，在三月考的时候，她的文化分只考得140多分。像这样的孩子不找人补课看来是不行的。于是她补了英语，数学，语文。高考过后，她向我报喜了，她说她的英语考得81分，数学考得35分，语文考得90分，文综考的120。他们的文化分只需要270分就可以啦，所以他稳稳上线了。实际上她文化分的补课花钱不到两千块钱。

我们的观点是，补不补课，看自己的需要，想花多少钱去补课，看自己的能力。

祝大家都不用补课。

高中语文怎么学，有必要报班补语文吗？

如果语文想报课外班，那还真得选个既有水平又有责任心的老师。

语文这门课，还真是“奇了怪了”，听老师讲课，头头是道，好像很有收获，可是，轮到要自己动手了，又总是一筹莫展，不着边际，总是在“似懂非懂”之间打转，文章读了那么多，没有收获，作文写了那么多，不见长进，阅读理解，诗歌鉴赏，文言文，题目做了不少，仍在“是是非非”之间...

其实，学习语文，诀窍也就是几个字。

一，稳。

学语文急不得，心绪要“稳”，一旦急了，心就乱，心一乱，就难得钻进去，即使是读，也大体上是“认字”而已。

二，悟。

但凡学习，“悟”字很重要，而语文最讲究一个“悟”字。人们常说学习要用“心”，这对学习语文尤其重要，用“心”去“悟”，语文学习才能“入门”，否则，就是在“门外”转悠，读得再多，题目做得再多，基本上没用。诗也好，文也好，一定要读出其中没有直接表达出来的意思或思想，用语文的专业术语，即“含义”，所谓“含义”，当然是蕴含在文字里面的意思，直接表达出来了，那还要你读什么呢？举个生活中最浅显的例子：上午十一点多钟了，甲说，我肚子咕咕叫；乙说，我肚子饿了。两人表达的意思是相同的，只不过乙是直接说出来了，而甲则说得很含蓄。你总不能说，“哎呀，糟糕，甲的肚子痛，赶紧送他去医院”吧！

李白送走了友人，站在江边，说，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗句中没有说出的意思是什么呢？你如果只能读出“船走远了”，“江水还是在没完没了地流着”，那你只能得“0”分。再比如妇孺皆知的唐诗《鹅》，为什么会流传千古，脍炙人口？仅仅是因为“鹅”可爱吗？仅仅是因为小作者天资聪颖吗？杜甫笔下的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中的“黄”、“翠”、“白”、“青”，不是与小作者笔下的“白”、“绿”、“红”、“清”，有异曲同工之妙吗？

三，动。

这里的“动”，主要指“动手”。古人云，“不动笔墨不读书”。读文章，要拿起笔来，随手做一些圈点，这就要求心要到，边读边思考，而不是读完了再来思考。坚持这样做，就会增强自己思维的敏感性。如果是阅读理解，要动笔把自己的理解写下来，再与参考答案对照，而不能只是有个大致的印象，满足于似懂非懂之间。自己动手，去体会，去感悟，不要相信所谓“答题格式”之类的套路，那是误人子弟！

作文也要多动手，多修改，把修改的地方与原文对比，孰优孰劣，一目了然。

四，啃。

学习文言文用得上一个“啃”字。浅一点的文言文，要动笔逐字逐句翻译，从词义到句子结构，再到句子的表义，一丝不苟。背词义，背句子结构，背词类活用，是没有用的。

语文不能“速成”，不能“立竿见影”，靠的是平时的积累，靠的是耐性。

如果你硬要去培训班补习语文，多半是“吃力不讨好”，费钱不说，费时费力则是肯定的。即使真要培训，我也主张一对一，虽然多费了钱，但是效果肯定比大班有效。不过，要找个好老师，这倒是真的。

以上就是关于高中语文需要补课吗的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。