高中英语新课改培训

高中英语新课改培训，最主要还是看你个人需求，还有风格喜好。

再谈新课改背景下高中英语教师如何实现自己角色的转变？

高中英语老师特别是年轻的高中英语老师，千万不要把新课改这件事情理解错了。

在过去的十五年中，高考英语已经发生了4次改革，03年到07年这个时间段，当时把老教材换成新教材，难度提升了两三个档次，这是高考英语这15年中最大的一次改革。这一次改革从全国统一命题，变成了各个省自主命题。

之后进行了新课标改革，新课表改革又跨越了2~3个阶段。中间分分合合每个省都在改革中有不同的角色扮演。

比如说江苏卷，英语高考采用自主命题降分，但是提高难度，让考生怨声载道。天津和浙江卷采用自主命题，但是一年两考取最高分，广受表扬。其他地方，有的从这种命题又回到了采用全国卷的老路上去。

与此同时，最近的改革在全国采用了十七八种不同版本的英语教材。有时候一个城市不同的中学就会采用不同的教材。但是同一个省，却采用同一个高考。

但是不管怎么改革，从15年前提高高中英语难度开始，英语的学习基本上就没有发生很大的变化。最主要的就是考考生的理解能力。

因此教学应该以高考所要考察的能力为教学的核心目标。课堂上仍然应该要讲语法，但是千万不要死抠语法，一定要抓住得分的要素。

特别像高考全国卷，以及北京上海卷这些有代表性的卷子。高考英语的难度，实际上并不大，但是考察的深度是非常大的。

国外的考试如托福雅思，看起来很难，但实际上只是词汇量比较大。把单词表背完，很多同学都能拿到高分。

但是国内的英语考试，看起来虽然比较简单，但是考察的深度却非常的深。读高中英语来说，高考英语就是只考察3500个单词，这个范围划定了从来就没有超出过。

但是3500个单词还会相互组合形成词组短语，这些词组短语的意思和单词本身完全都不一样。他们相互组合能够形成的词组短语也多达1.5万个。绝大多数在我们的教材上面并没有出现。在现在使用的十几种教材中，任何一套教材，能够在教材中体现的词组短语的量，大概也就只有五六百个左右。只让高考所有可以考出来的词组短语的3%。

因此省重点的老师是怎么教学生的呢？由于他们的生源质量较好，手上有一批过目不忘的学习高手。因此，很多省重点高中的英语老师，要求自己的学生，把《牛津英汉双解高阶词典》整本背下来。这个难度值是很大的，过目不忘的同学通常来说也需要大概一年半的时间才能够全部背完。

但是这样的方法就不适用于普通的同学，如果在一所普通的高中教学，那么用这样的方式，就会非常的困难。

所以这样的方法是可以进一步改良的，因为牛津双解高阶词典，有1000多页。每页都有几百个词条和用法。这些内容绝大多数都是高考不可能考出来的，因为，单词量已经远远超出了高中部分。

所以我们可以进一步的缩小范围，只需要要求学生吧，牛津英汉双解高阶词典中涉及到3500词的相关用法，整理出来就行了。

如果是学习成绩比较一般,各科都要花很多时间的同学，还可以背廖唯伟《高中英语1.5万考点》，因为这一本就是按照这个方法，把高中英语可能考出来的词组短语整理出来的。在官网上面每年都有公开针对高考真题的考点命中率分析报告，高考中出现的词组短语命中率可以达到98%。

由于高考英语的要求是能够理解，所以对于单词和短语的掌握的基本要求应该是，做到看到单词或者短语就能够知道它的意思。没有必要过分追求会默写，原因是很多同学会过分的关注单词本身，虽然很多单词会写，但是经常把他的意思忘记掉。教师的侧重点不同，学生学习的方向也会造成偏差。所以教学的大方向必须要定好。

如果是要求听写，那么必须要求学生写出当时的同时，要把中文意思也写出来。

不管高考英语，是新课标还是新课改？无论怎么改，只要高考英语的考试方式没有变化，那么该学的东西都还是一样的。所以只需要按部就班的完成教学任务，孩子拿到高分，学校高兴家长高兴，孩子高兴，作为英语老师的社会地位也会提高。

新课改理念下如何提高高中英语课堂教学效率？

传统的英语课堂教学模式和执教理念已经严重影响到新课标下的高中英语高效课堂教学的顺利实施，教师需要尽快提高认识水平．转变观念，树立正确的教学观和“一切为学生发展服务”的教学理念，与时俱进，打造新课标下的高效英语课堂。

实行新高考，高中还分快慢班吗？数学和英语分层教学该如何进行？

18个省全面启动新高考。既然学生选择余地增大，那么是否还存在快慢班的说法？是否还需要分快慢班？快慢班或者重点班普通班说法实际上是以前大家习惯上的称号，我们（江苏地区）这里早几年就不大听得到啦！转而代之的是一些更高大上如“实验班”、“精英班”、“弘毅班”和“鸿志班”等等称呼。不存在快慢班称呼，自然不存在按此分班之说。但实际上，只要根据学生选科倾向，班级特点会非常明显，好坏几乎一目了然。如“物化生”，本地最好的学校配备两个班级，据说全部是曾经实验班、精英班的学生。没有三分三，不敢上梁山啊！呵呵。

至于数学和英语怎么实现分层教学，涉及两门学科又要求因材施教，回答篇幅所限加上自己能力有限，静待高手。

以上就是关于高中英语新课改培训的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。