高中数学在线教学

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硕士毕业，在机构当高中数学老师还是考研老师？

我是一叶知秋有仙则名，我来回答。

在机构干的话，是当高中数学老师还是考研老师？

肯定是高中数学老师了，为什么呢？叶秋先说一个简单的例子，曾经太原考研英语辅导第一人（名字就不说了），现在已经成功转到高考英语辅导了？为什么从考研转到高考，原因当然是市场和前景了。

硕士毕业，进入考研数学辅导的话，竞争力不强。考研数学辅导主要是这两类:一类是知名的考研辅导机构，在全国都有布局，另外一类是大学数学系的老师，一般在本市具有较强竞争力，更进一步，可能本校学生更认可本校老师。在这些辅导老师中，个人简历都很好看，某某重点大学的博士，或者某某大学的教授、博士，小硕士存在感真的不强。

考研学生和高考学生经济实力相差很大，这主要是家长的态度决定的。对高考，家长是全力以赴，必须考上，对考研，相当于锦上添花，考上可喜，考不上也不强求，这样考研报班如果花两三万的话，家长还是很心疼的，放在高考学生身上就完全不一样了，一年5-10万花下来，家长不说不心疼，至少掏钱的时候基本上不会犹豫！

最后，高考的市场容量远大于考研，报名考研的341万，创历史记录，这其中有多少报班的呢？有不少人买了网课听，根本不用报班，还有的人自己复习，也不报班，而高考的辅导班却非常火爆！

好多进入高三成绩不理想的学生，直接报全封闭的辅导班，因为正常在学校里学习，他们跟不上进度，上大学无望，而进辅导机构的话，因为是20人左右的小班教学，老师也是针对他们的水平进行讲解，还有类似班主任的管理他们的日常生活，想不学习偷懒都不行，所以进步很大，一年花费5-10万，为了孩子将来，很多家长愿意试一试！

硕士想到机构放当数学辅导老师，首选肯定是高考，干得好的话一年一二十万还是可以的！

高中数学成绩不好，找在线辅导高中数学有用吗？

高中数学成绩不好，找在线辅导高中数学有用吗？

高中数学成绩不好，想要提高成绩，首先是学生本人想要学想要提高。这个年纪的学生，如果自己不想进步，靠家长督促学习，无论哪种学习方式，接受各类补习补课都效果甚微。因为高中数学学习已经不等同于初中小学，靠老师掰碎了花多点时间陪练下就可以效果显著，高中数学难度还是挺大的。

高中数学成绩不好，想要提高成绩，其次是从提高学生本人学习兴趣和学习意志力、培养学生自信心开始。这就要求对应的老师非常懂得该学生的心理和行为，因材施教，即及时作出适合该学生的语言鼓励和引导，以及提出和执行适合该学生的学习策略，让学生能持续具备学习数学的积极性和热度。这点，非常关键，也是老师对学生补课的重要环节。

高中数学成绩不好，想要提高成绩，再次是老师要把学生当考生，科目多范围大，很难平衡各个科目的学习，那么数学学习不能靠拼更多时间来学习和积累，即要求学是为考服务，针对性目的性要非常强，这样，学生才能被“循循善诱”，即数学学习练习时处处以高频考点出发去学习和研究。那么，要求老师非常懂得高中数学各个阶段的考试题型或考点，以及高效高质的授课方式才能赢得时间、赢得教和学的共同成果和胜利。

总之，高中采用哪种学习方式非常重要，试错成本太高，甚至适得其反。太多的家长和孩子主张自行摸索或试错，不同的阶段承受的代价不同，当然也会取得很好的效果，不一而定。

以上，结合自身情况，再好好琢磨下，要不要接受在线辅导高中数学？如果单纯想学，且具备自主学习能力，那么在线辅导高中数学，一定是性价比很高的方式。

高中数学教学的关键是什么？

我认为，当前高中数学教育的重中之重是要修正教材中的错误，以免误人子弟。高中数学教材中确实存在错误，并且是重大错误。这里我只举一个例子。教材中所说“并不是任何数列都有通项公式”这句话就是错误的，实际上是“任何有穷数列都有无穷多个通项公式”，高中数学教材中其所以这么说，是因为没有找到配通项公式的有效方法。实际上，利用高阶等差数阵或者三角数阵是可以配出任何有穷数列的任意多个通项公式的（不考虑计算工作量的问题），并可以证明任何有穷数列都有无穷多个通项公式，具体计算方法请到百度文库搜阅我的《变量运算研究》一文。这里，我希望广大高中数学教师和学生通力合作，向教育部提出修改相关高中数学教材的建议。

以上就是关于高中数学在线教学的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。