网课对高三学生有用吗

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疫情期间，高三学生应怎么处理网课与刷题之间的关系？

疫情期间，高三学生，该上网课就上网课，该刷题就刷题，两者没有矛盾。

高三已经是处于复习阶段了，高三学生要想方设法提升自己的知识储备与解题答题技能，以应对即将到来的高考。选择自己需要的，这才是最佳做法。网课有网课的优点，刷题有刷题的优点，都是高三学生所需要的。那么，为什么不能兼顾呢？

老师上网课，是有计划有目的地传授知识技能。

对高三学生来说，跟着老师的进度，有利于有步骤地掌握相关知识技能，巩固所学内容，更深入地把握解题答题的思路和技巧，全面提升自己的能力。就我个人的经验，无视老师的教学而自己做自己的事，考试结果常常是不尽人意。就比如课堂听课一般，上语文课时偏做数学，上数学课时偏做英语，这样个别的人，终归很难取得良好的成绩。只有跟着老师的网课，才能达到预期的效果，实现复习的全覆盖、全突破。所以，网课不能抛弃。

上了网课是不是就没办法刷题了？不见的吧！

老师绝不可能一天到晚都在上网课，无视学生自我提升的空间。即使真的一天到晚都上网课，高三学生还可以利用晚上时间进行刷题呢！通过刷题，可以发现自己知识的薄弱环节，及时总结经验，再加以复习巩固，从而达到知识技能的飞速进步。刷题很容易让高三学生接触更多的题型，发现更多的解题技巧，做到融会贯通，熟能生巧。高三学生，只有自主地查缺补漏，才能实现快提升、快速度。所以刷题不能缺。

这样看来，网课与刷题缺一不可。

只有合理地安排好时间，才能网课刷题两不误。为了节约时间，不应该盲目刷题。刷题尽量选择高考真题，从中可以发现高考命题规律，掌握答题规范。同时，要选择自己薄弱的专题强化刷题，这样收获更多。刷题后要有反思总结，可以起到举一反三的作用。只有有针对性刷题，才能实现高质量，高成效。

保持正常的心态，不急于求成，不手忙脚乱，网课刷题两不误，相信会收获多多。

孩子目前在县重点高中上高三，网课和实体课哪个合适？

孩子已经在县里最好的高中了，因此可以说他接触到的都是县里最有经验的高中老师，如果成绩不理想，应该从孩子的听课效果和学习能力上做做分析，不建议再寻求课外找老师补课，因为充其量就是这些老师在校外小班再讲一次，或者一些没有高中教学经验的辅导班老师来讲课。县城对于人才的吸引能力有限，很难留住讲课好还没有教师编制的人，所以县城课外班好老师不会多。

线上课可以汇聚全国优秀的老师，而且老师录像的时候会尽量以自己最好的状态来呈现，因此是一个有效的方式。线上课的好处是可以反复听，巩固提高，缺点是互动性差，无法答疑。因此线上课适合内向学生学习，自觉性强的孩子，而活泼好动的且不爱学习的孩子用线上课基本没有效果，容易顺着网络看小说打游戏去了。

高三一天除去网课，应该刷几套题才能完成逆袭985？

首先，你的目标是985，根据常年带班经验！最低理科985分数线在620分左右，文科也得600分左右。你的目标是985大学，要看你现在能考多少分？差距有多大。如果现在模拟考试500分以下，想逆袭985可能不大，差距毕竟太大，目标现实点可能更好。

其次，网课外，每天剩余的时间基本上就是下午5点以后啦！从时间上看，除去吃饭，其他时间1个小时，到晚上11点还有5个小时。从时间上来说，能做2套题，即理综或语文150分一套，数学或英语120分；建议平时每天做2套理综和数学，然后第二天时间用来订正提高。一周能保证3套文综或数学，2套语文和2套英语。这样下来，距离高考95天，13周多一点时间，大概理综，数学40套，语文和英语25套左右！题量就可以啦！

第三，刷题只是提高的方式之一，刷题不在于多，而在于精！刷题之后，订正和提高，从而查漏补缺，最为关键。特别是每做一套题，多问几个为什么？自己有那些知识点没掌握，哪些又提高了？从而形成比较科学的知识体系，每种不同类型的题目，答题方法是什么，做到心中有数。

其四，基础题不丢分，大概600分。善于总结，善于突破自己薄弱点，通过专项训练解决。

最后，高考是学生综合能力的考察，形成良好学习习惯，稳定心态，健康体魄，每天都能高效学习，相信你会逆袭的！

祝你好运！天道酬勤！

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