高考补课有效吗

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孩子今年高考，不太理想，要复读，数学成绩不好，补习能提高吗？

能提高！

相比较其他科目尤其是偏文的科目用不到一年的时间说要提高很大，除非是过去的成绩比较低，否则我还是认为理科短时间内提高成绩的可能性会更高一些。

学习理科，比如数学这么科目，很多时候我们会讲“理解”这个东西，这的确是非常重要的。

不同于文科的理解，理科的理解会更加的纯粹一些----真的不理解你最多也就只能写个“解”就完事儿了……

而与文科不同，理科的学习又具有很强的逻辑性。

不是我们常说的那种“逻辑性”，而是指学习过程本身具有很强的逻辑性。

例如高中数学所包含的内容，比如集合数列、三角函数和平面向量，函数和不等式，立体几何，解析几何，概率与统计，导数等等，无论学生在哪个部分学习出现了问题，那么问题一定都不是出在了当下，而是之前的前序知识没学好、没掌握好。

所以从理论上讲你只要前面的能容学好了，那么与之相关的后面内容学起来也好、补起来也罢效率都会比较高----最难的其实就是解决前面的或者是前面的前面的基础部分。毕竟孩子终究是已经学过一遍了，所以整体上的认识应该还是在的。

那么我们完全可以相信，当他把最前面的基础补上来之后，后面尽管一定也会有部分内容会让他觉得有些难，但是总体来说整个过程会让孩子感觉“越来越容易”的！

个人建议这种情况尽量不要上辅导班性质的补习班，想要提高效率，最好的办法还是要一对一有针对性的补习才行。只是这个过程花费会比较大，需要根据实际情况做出选择才行。

但是如果孩子主动性还不错，也可以网上找点视频自己加班加点刷一下，记住不要上直播课，这样的进度根本来不及。

不过话说回来了，任何的分析都只能是理论上的，孩子做不做、学不学才是最关键的，你说是不是？

高三孩子补课有必要进行一对一辅导吗？补习到底有没有用？

我觉得高三的学生有必要进行一对一补习，补课肯定会对他有帮助。

1.高三学生更有可能在一对一补课的过程中，问补课老师问题。一般来说，很多高三的学生就算在学习上有问题，他们也会选择闷在心里，沉默，不愿意问自己的老师问题，不敢问老师问题。这样就会积累很多问题，到最后就会出问题！而一对一的话，方便学生问补习老师问题，学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大，有共同语言，方便沟通！

2.我们都知道短板理论和竹篮打水一场空，如果学生在学习上存在漏洞，那将是一件麻烦的事！如果越深在知识上存在误区和空白，盲区，那在考试时就会陷入被动，所以通过补课，弥补漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在学习上，遇到了瓶颈，那就需要通过补课，解决问题，突破瓶颈！比如，有的高三学生，数学成绩总是不理想，不少人连90分都考不到！这是不行的。一般来说，高考时数学考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大学！但他们还有机会弥补。

4.只要您的孩子想学，爱学习，想补课，找对补课老师，积极配合，补课一般来说，都是有效果的！

5.我的学生一多半，都有很大的进步，在高考中，他们大部分数学得分在120以上。9年来，我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩，增强了他们战胜高中数学的信心！

6.本人从事高中数学教育工作已经快9年了！我编写了30多本高中数学学习资料，上面收录了荆州市最近5年质检的题目，还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目，还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考，只要把我编写的数学资料学懂了，拿下高考数学问题不大！

高考，用过我资料的考生高考数学得分都在120以上，总分550以上。

荆州中学的一名理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

高考前几天上培训机构上课有用吗?孩子基础比较差？

一般来说，以往，学校会提前一个月让学生回家自学。今年比较特殊，现在还都没有此打算。

1、考前那几天，成绩起伏不大，心态变化可能较大。

也就是说，考前的那10天半个月，就如高压锅里的煮饭，到了保温期了，那些激烈的沸腾期已经过了。只要不让“温度”降下来，就是这几天的任务。

对于学生分数来讲，这几天作用就是，保持愉悦的心情----不让学生成绩降下来。想让学生在那几天提高多少分数，例子可不常见。

要不要考前送孩子到补习班呢？真不需要。如果那几天能提高分数，让那些常年努力学习的人，情何以堪。临时抱佛脚，也不能这样报。

可是，有一种极端情况，如果孩子主动要求去补习班，家长还是可以考虑一下的。比如一个人去医院，有时候没有病，医生开的药更多得类似于安慰剂的药。吃完也，也就好了。如果孩子要求去机构，寻求安慰，也是可以的。

2、家长的准备

基础不好，孩子又参加高考，还是考虑如何抱一个合适的专科学校吧。不要和孩子商量。网上有很多高考报考的知识的视频可以参考一下。

比如说，拿孩子这几次大型模考分数作为参考，最高分加20分，最低分减20分的的区间内选择学校。选择外省或省内的。孩子喜欢什么专业，或什么专业比较有前途。选出10来个学校。

孩子高考分数出来后，家长可以拿出来帮孩子参考----填报志愿。即使孩子不喜欢家长选的学校，家长也会轻车熟路帮助孩子做这些事，也不至于找不到头绪。

为什么不需要跟孩子说呢？就是不要打扰他。考个相对较好分数才是王道。

还有，家长有事情做，就不会焦虑了。有的家长比孩子还焦虑----夜里睡不着，经常问孩子成绩，孩子成绩起伏，家长还会发火。这些都会影响孩子的心态。

写在最后，别再瞎折腾了，家长稳定平和的心态，能给孩子带来好运。家长找点别的事情做，不要再问孩子了。

以上就是关于高考补课有效吗的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。