如何辅导高考课程尖子生

如何辅导高考课程尖子生，选择一个和学校教材版本同步的网络课程，学习起来效果是非常棒的。

距今年高考仅有100多天，尖子生如何备考，才能更上一层楼？

寒假到了，本来应该是广大学生最喜欢的时候，我相信绝大多数的高三党是高兴不起来的，因为寒假意味着高考又近了一步。但是我还是要揭一下你们的痛处，现在距离高考还剩4个月左右了！好了，既然揭了你们的痛处，自然就要为你们镇镇通，接下来4个月的复习规划为你们献上来，绝对是新鲜出炉的干货。

第一阶段：相信大部分的学校已经完成第一轮复习任务了，但是第一轮复习过一遍就行了吗？你是不是，感觉刚复习完最后一章，然后第一章就忘了呢？是不是做题时感觉很熟悉，但就是想不起来呢？第一轮复习是我们的一个重拾知识，感受高考的重要一个阶段，在这个阶段，我们要把基本的知识理论学好记牢。在第一阶段，我们要做的就是反思第一轮复习，先把各科的学习大纲过一遍，了解感受下自己第一轮复习的难点重点，找出自己易忘易错的知识点，加以学习。

第二阶段：这一阶段是以我们已经基本掌握第一轮复习学习的基础上进行的，在这一阶段开始之前，先问自己是不是已经完全记住并掌握了高考大纲所要求的知识点了呢，各种定理定律是不是已经理解了它的含义。这一阶段最重要的任务是刷题，对于高考这种“老奸巨猾”的题目，题海战术还是很管用的。但是我们不能只是片面地追求做题的数量，要重质量，做完一道题要多去问问自己我从这道题得到了什么，这道题能演化成怎样的问题，不能是为了做题而做题，要学会融会贯通，比如做完一道题要清楚它考察的是哪个知识点，你要深入去思考这类题的方法，最好是把它的解题过程简化出来，便于自己理解，如我做这道题要有几个条件才行，哪一个条件需要哪一个解题过程，用树杈法，答案是树头，树杈是条件，我们要到树头这里，我们就要经过树杈，汇集到树头也就是答案，要保持解题过程头脑清晰。这一阶段，我们要重点做高考真题，多去练，我们要的不是一道题的本身，我们掌握要的是这道题涉及的知识点，所以做完一道题，我们就要反思这道题的知识点我们掌握到了什么层次。

第三阶段：这一阶段已经差不多是冲刺阶段了，我们要的是查漏补缺，上一阶段我们没有掌握的知识点，我们要在这一阶段找出并解决掉。这个时候，更重要的是心理的锻炼了，多去模拟高考，按照高考的时间和科目顺序进行排练，每天坚持心理暗示，心里反问自己，既然高考紧张就会考差，我紧张就是怕自己会考差，那我为什么还要紧张呢，暗示自己不紧张就能考好，就能考上理想大学，这样久了就会减少高考过于紧张的可能。还有就是作息问题了，在离高考很近的时间了，就不要改变自己的作息，比如你认为自己睡的比较晚，怕高考时精神不集中，所以你决定早早就睡觉，这种情况小编我不太建议，不宜在考前弄乱自己的作息，导致反效果，放心按照我的经验，高考时是很少有不会精神不集中的情况的，有的只是过于集中了，导致紧张。

第四阶段：这个阶段我们要回看我们做过真题和平时容易错的题目，不要再做新题目了，把要背的背一下，一定要记牢，因为距离第一阶段又过去了这么长时间，我们可能会忘掉一些基础的东西，要进行适当的放松，但是不能一天不做题，这样会减掉做题的手感的。最后，希望各位高三党们都能考出自己理想成绩，考上自己的理想大学，让自己的高三1年的冲刺、中小学12年的沉积得到回报！

怎样才能成为高三的一名尖子生？需要怎么做？

方向比努力更重要。方向就是我们学习的目标，也是我们对自己学习情况的认知。先给自己定位，然后定下目标，要确定一个切实可行的目标。

学习的内容和方法要与时俱进，不断变化，如果有进步，要做出新的调整，让自己立于不败之地，不断地提高，不断努力。

在学习上要了解学习和考试内容和要求的变化，让自己的学习更有针对性和时效性。

高中三个年级学习的内容和知识容量不同，高一高二学习新的知识，高三却重在知识和总结和方法的归纳和锤炼，紧跟学习节奏，成绩自然会有所提高。

要有尖子生的觉悟。学习上要有主动性，要告诉自己我是尖子生，虽然现在成绩不太尖，但是我这是在积累，厚积薄发，持之以恒的努力，既要靠自己的意志力的支撑，也要有强大的理想和不断阶段性成果加强。尖子生的觉悟就在于不断的积极自己，越挫越勇，永不放弃，最后取得胜利。

理想和行动结合，立下目标，付诸于行动，只要努力做了，就有可能成功。

不过我不知道怎么做？想请问一些老师们和尖子生给点建议？

《一遍过》书厚题多，难度也不大。《必刷题》，必刷题这本书题也比较多，但是题目很好，题型全，时间充裕可以都做，平时学校课内练习较多就可以挑着做。《53题霸》高一高二分册不适合高一高二生做，基本上高考题或模拟题，对于知识系统不完全的高一高二生做吃力。不过语文英语可以买，如果题主有时间刷语英，我以前写文言文阅读问过老师题目，老师说书挺好的，都是些高质量的模拟题（真的挺难）。《53》，感觉化学生物比较好，买过数学的，感觉不适合，题少，基本上用教材解读与拓展代替了。化学生物题虽然少，但是都是很有水平有代表的题，如果能融会贯通，吃透也很不错了。生物里还会涉及一些没学过（也是高中知识）的内容。【仅供参考】

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