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3大“迎考误区”莫踏入 高考百日冲刺方案

3大“迎考误区”切莫踏入

这时，每个人要根据自身的情况作出适当调整。而学生复习和家长指导时，应该避免进入以下“迎考误区”。

误区1 ：学校和家庭“分工”不明

常常有这样的同学，在学校里埋头复习，“疑难杂症”则带回家“闭关”思考。但往往出现学校里复习环境太吵闹，家里解题却无人求教的情况，最后导致两处的学习效率都不高。

[分析]

其实，最后三个月的时间是固定的，学生一定要充分利用和安排好。可以根据学习的地点分成两大块：学校和家庭。因为学校和家庭的学习各有优势，学校里有老师资，不懂可以及时请教，而在家中有比较大块的时间可以自由支配。

[支招]

在开学之初，一定要根据学校和家庭地点的不同，设计两个侧重点不同的方案。适合独自复习、需要大块时间记录背诵的知识点，尽量在家里复习;而各种疑难、需要求助于老师或同学的，则留在学校里完成。

同时还要统筹安排好时间，既要合理休息，又要充分利用好每段有效时间。比如每次临睡前阅读一篇经典美文，既是享受又能帮助提高写作;起床穿衣时听两首外文歌曲，既提神醒脑又可锻炼听力。学科之间也可以穿插复习，比如背诵古文和作英文习题交替做，既可缓解长时间埋头某一学科的疲劳，又可提高学习效果。当然，一定要按照学生个体的学习习惯统筹时间。

误区2 ：只顾“补缺”忽略优势科目

在最后的复习时间中，往往同学会犯一个普遍的错误，那就是把大部分的精力都放在“查漏补缺”上，而忽略了优势科目的保持和复习。

[分析]

事实上，复习课比平时的课程更重要，老师不仅会帮学生巩固旧知识，还会在每堂课上拎出一些难点和要点，提纲挈领地帮助学生复习。如果不认真听讲，往往错过了复习重点，也由此失去擅长学科的优势。因此每年都有学生在高考中弱势学科成绩有所上升、优势学科却“爆冷”的情况。

[支招]

提醒“长短腿”的学生，“查漏补缺”固然重要，优势学科的复习更不可忽视。应该保证每堂课专心听讲。至于较为弱势的学科，可以在课后或家庭的复习中多花些时间。

误区3 ：缺少计划“指哪打哪”

高三的下学期，有些学生一心扑在复习上，至于各种考试和其他重要事宜，则抱着“兵将挡”的心态，事到临头才拨出时间匆忙准备，如此“指哪打哪”往往会导致学生顾此失彼。

[分析]

高三下学期既是复习的冲刺阶段，也是“多事之时”，在开学之后，会考、英语口试、各科的模拟考，以及5月份之后填报志愿，将会接踵而至。这些都是一些重要的阶段点，不可避免，当然也不能临时抱佛脚。

[支招]

在开学之初为自己制作一张计划表是相当重要的。建议在请教老师之后，将本学期将要到的几次大考和几件重要事宜“排摸”清楚，做到心中有数，并将之按进度列入到个人的复习安排中，不要让事情安排你，导致手忙脚乱。

避免了可能出现的误区，那么怎样采取正确的方法复习呢?应该做好五个“关键点”。

关键点1 ：调整好心态，相信自己的能力

学习没有捷径，但一定需要有策略。高考在即，学生应该尽量找出适合自己的学习方法，制订一个适合自己学习情况的学习方法，以及将要达到的目标，同时还要调整好心态，时时为自己打气。

关键点2 ：抓紧课堂40分钟

考生在进入高三之后，更关键的还在于如何充分利用好时间，特别是课堂上的40分钟，一定要好好珍惜，脑子跟着老师的思路去“转”，这可以说是高考成功的重要法宝。

关键点3 ：题海大战不如“跟着老师走”

一般说，高三的老师对于高考考纲的理解、重点难点的把握，肯定比同学更有经验。因此，学生的学习计划最好按照老师的复习进度制订：必须完成老师布置的每项复习任务、包括作业和习题，关注老师的要求，记住老师所提醒的一些常犯错误。

关键点4 ：强化强项、弥补弱项

高考的形式是3+1+综合，也就是说高考中的每门课目都一样重要。对于每位同学说，个体的学习是有差异的，如有些文科生的数学比较弱，理科生的英语比较差等等。因此，按照高考考纲的3：7的难易分布，对于全体考生而言，特别是自己比较弱势的科目，关键的70%的基础知识一定要“抓牢”，而不要片面追求难题偏题。

关键点5： 建议考生要准备4本“纠错本”

即包括语文、数学、英语以及相关学科。把每次考试特别是重要考试(模拟考、校际联考)的错题做一个汇总。在适当的时候拿出重做一次，力求正确无误。而在高考前几天，“纠错本”更是能让考生温故而知新。

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