高中生网课有效果吗

高中生网课有效果吗，老师的好坏，会影响你的学习成绩。

武汉疫情期间封城，初三和高三的孩子采取网课，有哪些弊端？

家长看着自己的孩子一边吃着零食，一边聊着天，一边上着网课。心里这个堵啊。而这个时候家长才真正的了解自己的孩子，才真正看到孩子在学校上课的状态。

因为疫情的影响，学校对于毕业班的孩子，上课的形式采取网课的形式，一些大型的教培机构也推出了自己的免费课。

而这种网课的形式，到底有什么弊端呢？自律性不强的学生，上课的学习效率和学习效果怕是难以保证。而对于自律性强的孩子，在哪里上课，上课采取怎样的形式，学习效果还会受到影响吗？

疫情封城，不能去学校上课，不得已采取网课形式，不得不说这是最为明智之举。还有比这更好的办法吗？不懂的地方可以线上直接问老师，而且可以通过回放，进行复习。可以说，网课简直就是“救星”啊。

对于自律性不强的孩子，在学校的时候，有老师的监督，不敢像在家一样如此放肆，但是到底有没有在认真听课呢？或许勉强听听，或许思想早已飘到了九霄云外。

而家长看到孩子听课不认真，首先一定不要去批评自己的孩子。分析原因。而孩子不认真听课归根结底是因为学习兴趣不足，那么到底如何培养孩子的学习兴趣呢？

家长可以和孩子玩一些数学益智类游戏，像数独等。一开始不要太难，先要建立起孩子的自信心。一是提高孩子学习兴趣，二能开发孩子逻辑思维，三有利于维建亲子关系。何乐而不为呢？后边逐渐增加难度，让游戏充满挑战性。

只有让孩子对学习充满兴趣，爱上学习，那家长就再也不用为孩子的学习发愁了，更不用为孩子上网课是否认真而担忧了。

大家觉得网课效果到底怎么样？学生是否会自觉，对学生有哪些影响？

谈谈网课

疫情期间，我们市采用的是教育局找名师录课，然后学生按学校排的课程表上课。到底效果怎么样呢？这是大家关心的问题。

我是一线语文老师，又是班主任，经过这段时间的网课学习，感触颇深。每天苦不堪言，比上班要累很多。完全没有了时空界限，从早晨到晚上，甚至到凌晨还有家长在上传作业，最晚的一次是凌晨四十八分，不知道是该表扬还是该批评。有的人会说：“老师，你不会统一规定上交作业时间吗还省事？”做了那么多年的老师能想不起来这招吗？不敢呀！教育部三令五申，不能强迫学生按时打卡，不能按时打卡就意味着学生就不能安课程表完成为了学习！也就不能按时完成作业！所以交作业就哩哩啦啦，从早晨交到晚上，还得老师在群里催！老师望眼欲穿，学生说不定在被窝里玩手机呢！这不，不停地就有家长给我打电话，管不住了，寻求救援来了！“老师，你得给我儿子打个电话，网课时间在被窝里正睡的香呢！”“老师，怎么办？网课时间，孩子拿着手机玩游戏正不亦乐乎呢！”……

面对近乎绝望的家长的求救，我不能坐视不管，因为是毕业班，所以作为老师的我们不敢放松对学生的监督与引领。上网课期间，老师和学生“天各一方”，根本见不着面，怎么办呢？我就根据学生网课的实际情况，想出了一个妙招----打突击电话！每天不定时，不定名单地打十个电话，问当天网课里学的内容，而且问同一个问题，当天在群里反馈调查情况！好的奖励阳光卡，差的批评，同时“奖励”再看一遍网课，迎接我的“督查”！

这么坚持做了三天，第一天打了十个电话，问同一个问题，而且就不能称之为问题的问题----今天网课《匆匆》让背哪几段？各位亲，你猜猜有几个回答正确，你可能想都想不到，只有三个学生！我问学生：“网课看了吗？”学生告诉我说：“看了！”我又问：“看了，怎么不会？”“老师，我快进了，没看到你问的问题！”真是无语！第二天，接着打突击电话，别说有好转！同一个问题，问了十个学生，有四个回答完整，有三个回答不全，只有三个不知道！与此同时有家长给我打电话或者微信反馈说：“老师，这个方法很好！我儿子就怕你打电话，怕你突击检查，看网课现在很认真！”

偶尔也有一两个“顽固不化”的！我采取了另外一招----每天八点网课开始之前微信给我打卡！我都会奖励三朵小红花！既是惩戒，又不失鼓励！然后上午先完成我的语文作业，我好随时掌控她在干么！现在这个学生已经形成习惯，每天向我打卡，作业也能及时上传！挺欣慰的！既监督了学生，又让学生养成了习惯！这不，星期天没有网课，她还是一如既往给我微信打卡！

因疫情，改变了学生的学习方式，也改变了老师固有的教学模式，会衍生出很多新的问题，但老师只要动脑子想办法，一定能克服这些困难，既完成教学任务，又能培养学生的能力！

高中生网络补课好吗？

本人是数学老师，就从数学的角度谈一下吧。效果好不好取决于两个因素：一是主讲老师怎样，二是学生自身的基础和自制力。

1,、先说对于老师的选择，网课老师五花八门，有的主打秒杀，有的注重基础，水平也参差不齐，不过网课一般都经济实惠，可以试听一段时间看看，觉得有收获就继续。但对于基础一般的同学还是少浪费时间在秒杀上吧，基础是第一位的，真正的秒杀是基础的融会贯通、灵活应用！

2、再说学生自身的因素，如果基础比较差，网课可能并不太适合，因为网课就是大锅饭，是假定授课的对象基础中等来的，如果你达不到基础中等，肯定会有很多地方听不懂，而网络授课是单向的，不太容易提问。其次就是自制力问题，如果自己的自制力差，可能上网课就成了玩手机的借口了。对于基础很好的同学，可以试试网课，博采众长，特别是网课老师释放出来的免费视频，往往都是自己认为很出彩的点。

总而言之，网上还是有很多大咖老师的，但是要找到适合自己的，也要根据自己的自身情况，如果基础很差，就老老实实的拿出课本，好好看下例题，照猫画虎的做一下课后题吧。

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