高中化学网课老师哪个老师好

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当化学老师前景怎么样？

化学老师是最有办法把所学知识变成现金的，在我们这儿有两个案例，一正一反，其实都说明了化学的无穷用途。

一个正的事例就是，高中的一位化学老师利用自己所学的知识自己造，冬天用的防冻液卖，按他的话讲，就是勾兑勾兑的问题。

这个老师每年都做这项工作，赚钱多少不说，反正是活学活用，能赚不少钱。

还有一个比较反面的例子，其实大家都懂的，化学在某些领域是有这用途的，我们这边的一个老师当年到药店里去买某一种感冒药，然后从里面提出某种物质进行贩卖。

不过这个化学老师现在已经吃了饭了，日子过得应当是不用担心了。

化学挺有意思的一件事情，教学方面的话都大同小异，无非是能不能把自己所学的知识用出来，我们这边的化学老师大多数是从事第三职业，特别是高中的化学老师，收入蛮高的一节课160元以上。

如果您是高中的老师，前途还是非常好的。

疫情期间网课都是名师授课，网课与校课对比，哪种对学生效果好？

我是中学语文老师，对这个问题有切身的体会。下面谈谈我对近期上网课的一些体会。

平的语文科我喜欢与学生进行互动交流，我认为语文就是思想的碰撞，情感的交流，智慧的启迪。这一切，都是在学校课堂实现的，对此我已经习以为常。没想到，因为疫情，网课改变了这一切。现在的课堂，朗朗的读书声没有了，师生间密切的课堂交流没有了，紧张活泼的课堂氛围没有了。一个电脑屏幕把课堂割裂成了两个世界。老师在屏幕前激情四溢地讲着课，但你不知道屏幕后面的学生学得怎么样。平时你可以透过学生或微笑赞叹或疑惑不解的表情来把握课堂的难度和节奏，但现在你只能按照预设好的课堂讲下去。至于学生这个知识点是否掌握，老师心里真没有底。

现在的网课一般形式有两种。一是由名师授课，学生看录像。一是老师进行直播。直播的课堂老师还可以用连麦、提问等形式与学生进行有限的交流。而录像课，效果好坏只有看学生的自制力和家长的监督了。

这是一张网课学生听课记录的截图。大家可以看到没有按时听课的同学有十多人，听课的人中最少的一位同学只听了4秒。如果是在现实的课堂中，十多人旷课估计老师就疯了。但在网课中，老师真的鞭长莫及。只能通知家长，让家长监督自己孩子学习。如果家长不能配合的话，我们的孩子有多少人能一天又一天面对着手机电脑心无旁骛的学习呢？

曾经我在课堂上和学生们聊过未来的课堂，我说那时候我们就不用到学校来上学了，大家都在网上学习和交流。没想到这次疫情让未来猝不及防地来到了现实。

通过这次网课，我想全民会形成一个共识：对于学生，尤其是中小学生，网课的效果远远比不上校课！谁对这个结论有异议，那就去看看网上家长和老师们铺天盖地地吐槽吧。现在，无论软件还是硬件，都达不到全民网课的程度。网课在现阶段，只能是校课的补充。

疫情终将会结束，孩子们会重新回到课堂。让我们一起期待春暖花开的那一天。

网上有哪些免费的化学老师？

另外现在互联网这么发达，其实很多东西并不一定需要老师，所以要学会高效的利用互联网，这在未来是一个非常好的技能。

比如有题目你不会，你只需要把题目的前几个有特征的字打出来，搜索下，很高概率可以搜到这道题目的解析，如果是一些比较经典的题目，那么视频解析也很容易找到。还有现在有很多的拍照搜题软件做的也不错。关键是看你怎么利用他，如果说用这种软件找答案，然后抄作业，那么就完全错误了。遇到问题先自己搜索，然后看解析，思考一般 90%的问题就能解决。

如果实在有难题，看解析也不明白的话，可以问问学校的老师，也可以在网上提问呀什么的。总之免费的途径很多，关键就是很多人不会好好利用。

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