高一物理网络课

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教师资格证科目三高中物理笔试报哪个机构的网络课程性价比最高？

教师资格证报班的价值很小，网上公开的课程足够了。

本人第一次报考是在。裸考，过了两科，综合素质和专业，唯一的时间就是在考点随手接了宣传机构的一张，《综合素质》试题总结，思维框架，上了考场一看，哇塞，教师资格证重复率太高了，好多重复的知识点，每年翻来覆去就考那么几个知识点，轮流翻牌子。所以你不如根据历年真题自己总结一份。

综合素质的题型就决定了它是有技巧通过的。

1，经过高考的我们，写作的基本能力还是有的，教师资格证考试的作文对于写作能力的要求并没有高考作文那么高，重要的事结合题目联系教师相关的内容，注意千万不要不联系教师相关内容。这样50分的内容就能够攻克大部分

2，选择题，看过真题的小伙伴们应该发现选择题真正需要特地学习才能做出来的题型还是很少的，大多数知识可以凭借我们的积累判断出来，你可以找几份真题做，看看自己哪一部分错误率比较高，有重点去看，我会在文章最后发一下整本书的框架主要知识点，帮助理解，希望能有帮助。这样58分也能拿到80%左右。

3，材料分析题，根据题目给出的材料以及框架图，能够定位考察的是知识点，明确知识点再结合材料内容，可以用课本原文，也可以用自己的语言表述，主要体现的是活学活用的能力，所以一定要结合材料，结合材料，结合材料，重要的事情三遍。这样拿到一半的分数绝对不难。甚至更多。

大家看，不需要仔细肯课本，就可以拿下很多分数偶。

在这里需要和大家说一下教师资格证的分数换算问题，卷面上标注的150分的内容，等到最后要换算成120分的分值，也就是150*08=120，换算成120分之后多少分通过呢？70分！70÷08=87.5只要不到六成的分数就可以通过了，根据上面的分析，作文起码要有35分以上吧！选择题起码有40分吧，问答15分也不难吧。所以，《综合素质》过关。

下边接着说专业课，如果大家想做老师，并关注过近几年的招聘，可以看出大部分都开始要求足所报考科目与所学专业以及证书专业三者一致。只有少数不要求三者合一。如果你想报考这科目，最好是本专业的学生，或者是这一专业学的不错。如果满足这一条件，相信通关并不难。

我当初报考的数学科目，作为一个经济学的娃娃，数学底子有，但也好多年没有碰过高中数学了，但是专业课并不是要求你对专业知识掌握滚瓜烂熟，而是掌握相关的教学教法，如何把专业知识交给学生，并且符合学生在该阶段的知识水平，认知能力，和该学科的学科特点，这也是为什么我能够裸考通过的原因。

所以这一门也是可以快速复习的，不必复习所有知识点，掌握方法即可，当然最好的材料就是看真题。

最后要说的一门就是《教育知识与能力》，不知道师范类专业的学生感觉如何，我上了考场很多空白知识点，后来仔细看了网上的公开课，发现考试的知识点很细，很小的知识点都会考到，但是大部分分数还是集中在前几章。但是前几章的内容还是很多的，而且很多教育学相关的名人，理论都会考察，最好能一边听一边做思维导图，文末会有思维导图奉上。

而且从题型上看，非选择题占据了很大一部分，在加上完全没有接触过知识，看见一个人物完全不知道干过什么，基本就写的天边去了，所以相对来讲这一科目要比前两科费心，但是仍然有通过技巧。

百分之68%的分数集中在表格中所列示的四章中，这四张需要仔细看，余下32%的分数涉及到的章节也不能放弃，因为一旦考到答题，没了解就拿不到几分，但是跟着视频2倍速浏览就好了。辨析题一般都能明显的看出对错，扯上教材上的知识点就差不多了，材料分析题要结合问题还有材料内容，最重要的是要记住文章中的大框架。

最后就是要放给大家的框架图了!哈哈。。

尝试几次发现大图不清晰，后边几张实在看不清的只能分开了，抱歉各位。

孩子上高一了，想找靠谱网课，最好是有针对性的补习，求推荐？

网课很难找到真正适合你的孩子的，想对症下药，针对性补习，似乎勉为其难了。

现在网课非常火热，也有很多线下的老师在跃跃欲试着要做网课了，可是我一直不看好网课的教学效果。

期中考试后，我的学生就把他的物理网课停掉了。他是暑假的时候开始上的，我给他提意见，但是感觉他还是特别喜欢讲课的老师，但是期中考试并没有在分数上体现出来，我就问他为什么？他说如果网课讲在学校老师讲课之前还是有作用的，如果讲在学校老师之后，就没啥效果了。

我还有一个学生，在初中的时候，都是买数学网课进行预习的，但是数学成绩一直不理想，现在高二了，还是在每个假期买网课预习，前一段时间月考，数学成绩惨不忍睹。

所以我觉得网课可能在某个点上，它会有画龙点睛的作用，但是就课程整体来说，学习效果还是难以保证的。关于买网课来提高自己孩子的学习，我还是劝家长慎重再慎重一些吧！个人认为应该在跟孩子做好思想沟通的基础上，调动起他的学习主动性才是提高学习成绩的关键所在，真正而高效的学习绝对不是跟风能成了的，每一位学习成绩出色的孩子，都是有他自己的一套独特学习方法的，就像每一个孩子都是一个独特的个体一样。

依我推断，孩子们喜欢上网课，多多少少也有想跟手机和电脑多接触的心理因素在了。今年中考，我的一个学生库都没有出，家长特别信任孩子，不管是孩子去哪里补课，他们只负责出学费，后来孩子就在手机上上网课了，学费倒是没少交，中考成绩也算打回了原形毕露了！但是孩子仍然坚持去上职高，选择的专业是云计算，跟家长描绘的那个情景，真是太过于美好了，以至于我这个当老师的，听了都觉得不可能是真实的。那么多的大学生，拿着云计算来做都成绩平平，你一个职高学生就能另辟一番天地出来？！大概家长还真的相信孩子的一番说法了呢。

因为平时我跟学生接触的多，所以有了以上的这些经历和见解，写在这里，希望能对你有所帮助，希望你的孩子能够早日走出学习的困境，未来的理想能顺利实现！

大家认为高中物理真的很难吗？

刚进入高一学习物理，往往很快发现和初中大不相同，公式之多样，计算之繁琐，完全不是一个档次。怎样才能跨越鸿沟，学好高中物理呢？

没做好心理准备就接触了高中物理，往往会被题目折磨得怀疑人生。

所以新高中生们要了解高中物理知识结构特点与初中物理的区别，才能尽快找到新的学习方法去适应。

一、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。

比如高一第一学期，第一章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律----加速度,第二章讲述力的知识，为动力学做准备.第三章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变产生【加速度）的原因。层层递进，联系紧密。

而初中物理就五大块：力、电、声、光、热。彼此联系不大，一块没学好，基本不影响另一块。顶多心理上影响。

二、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。

如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念。

高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，而加速度又有加速和减速之分。

初中的受力分析，一个力我就只研究一个力，两个力我就只研究两个力。你只要会加减法就行。

高中的受力分析，两个力我要用平行四边形定则求出它们的合力，一个力我也要用平行四边形定则求出它们多个的分力。你敢不学几何？敢不学正弦余弦？

三、初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。

定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。

高中物理还强调：

（１）注重物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化，就很容易出错。

（２）注意运用图象：图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。但是容易混淆。如位移图象和速度图象就容易混淆，同学们常感到头痛，其实只要分清楚纵坐标的物理量，结合运动学的变化规律，就比较容易掌握。

（３）注意实验能力和实验技能的培养：实验对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用，初中实验很简单，答题也有一定的套路。而高中的实验则复杂得多，万一没认真学，光是打点计时器的数据分析就可以算到你想吐血。

因此，要求同学们要认真观察演示实验，切实做好学生实验，加强动手能力的锻炼，注意对实验过程中出现的问题进行分析。

当然，中国的考试，无非就是摸透其规律。对于经验丰富的老师和学霸来说，考试一向都考那些东西，没什么秘密可言，新瓶装旧酒，换汤不换药，几道公式翻来覆去一直用。我相信我们很多有志气又勤奋的同学，总有一天灵光一闪，忽然间就看透了高中物理考察的规律，从此每次做题都能摸到其命脉，从容应考。

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