高一生物课辅导

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孩子开学高二了，觉得生物难，想找个老师辅导一下，有什么推荐吗？

就其在高中阶段，造成各科学习成绩不平衡、不均衡的原因，主要决定于学生过去生活、学习及参加社会实践活动获得经验知识培养起来兴趣与爱好。

在学业阶段，一般学生感兴趣科目，都舍得花时间去学习、探讨该科目，都会从科目中找出许多知识重点、难点，并突破这些重点难点，从而掌握大量零散知识点，经过学生大脑思维意识联系起来，并经大脑加工，形成了学生固有知识，随知识增长，转化成了学生独特爱好，所以兴趣与爱好是导致知识增长最好导师。

图为：昆明市五华区长城中学

题主孩子“觉得生物难”，也就寻找到提高生物成绩答案，就是要培养高中学生学习生物兴趣与爱好。怎样把学生不感兴趣科目，培养成学生超感兴趣科目，最后成为学生爱好科目，家长和教师要积极配合，向高中学生提出些生物学科比较新、奇、异科学问题，并不断引导学生进入生物学科知识，了解些新、奇、异生物学科知识，而对该生物学科产生浓厚学习探索兴趣，如可以向学生提出：血型有哪些类型，血型是怎样遗传的？什么是生殖细胞，生殖细胞是怎样形成？生殖细胞是如何发育成生物个体的？细胞有哪些显微结构、亚显微结构及功能？人类是怎么样把性状（父母特点）遗传给子女及后代的？如此这般并得到圆满答案，怕是对任何人都超感兴趣，不要说高中阶段孩子们了。孩子们对学科知识学习兴趣培养起来后，他们就舍得为该兴趣花时间去学习、探索，从而获得更多生物学科知识，大量生物学科知识积累，就转变成高中学生对生物学科爱好，“觉得生物难”问题就迎刃而解。

当然学生其它学科兴趣与爱好培养也是采用类似方法，寻找些新、奇、异学科知识来培养学生求知欲望，从而使学生热爱该学科，舍得花时间去学习探索学科知识，就使学习成绩提高起到事半功倍效果。

图为：图为云南建水古城翰林府

至于“想找个老师辅导一下”。笔者认为想找一个能辅导高中《生物》的老师不现实，为什么不现实？想在社会人中找到个老师，能辅导高中课程的怕是很难，如果找到了可能也是退休下来老师，他们大多精力有限，很难达到预期目的，收到应有效果。上文中已为该高中同学找到了最好辅导老师“兴趣与爱好”，只要你的孩子找到了这两位老师，在难的学科知识也阻止不了孩子前进脚步，不要说那么简单《生物》学科知识。

图为：昆明植物园多彩多姿植物

笔者推荐的内容是根据生物学科特点，把生物学科各个知识点认真弄通、搞懂，把所有知识点融会贯通，使知识点形成系统性联系，形成完整高中《生物》知识面，如以有丝分裂、减数分裂为最基础知识点（要严格区分两种分裂方式及细胞构造染色体数差异、生物学意义不同），然后联系遗传变异、血型系遗传、生殖发育等来学习；以细胞显微结构、亚显微结构联系无机盐及水代谢，光合作用，新陈代谢中同化、异化作用等来学习。具体很多规律，望结合自己实际情况，找出更多更为科学规律来学习，这也不是难事，同学们说是吗！

对于其它学科学习有困难同学，也可以把学习生物学科方法类推到其它学科，这就是笔者向同学们推荐学习生物学科方法。

对题主“孩子开学高二了，觉得生物难，想找个老师辅导一下，有什么推荐吗？”的问题就作答这些，希望有缘阅读到该文读者满意，更希望题主满意。

感谢阅读！

感谢题主！

高中生物有补习班吗，该怎么选择？

有！对于高中生来说！只要高考需要，所有与高考有关的学科，都会有补习机构！凡是能够提高高考分数的，都有孩子参加补习！关键是要找到能真正提高孩子分数和兴趣的老师，还是挺不好找的！

女儿高一，预选科化学+地理+生物，前景如何？以后专业受限吗？

选科的依据:学习兴趣＋学习能力＋就业方向。

首先是要有学习兴趣。兴趣是最好的老师，我们做任何事情，只要感兴趣，我们就有主动性，就会刻苦钻研，那么我们就有取得好成绩的基础了。

其次是我们学习的能力要强。有些同学逻辑思维能力强，对数理化的领悟能力特别强，而记忆能力相对较弱，那么选科毫不犹豫选择物理、化学；反之就避开理化。

第三、兼顾就业。就业只能够排在第三位，选择的科目考不到高分，或者本科线也上不了，就业必然是镜中花水中月。

题主现在化学、生物、地理，明显是避开了物理，但是大学又想读理工科。这个选择不错，也是3+3模式为理科不强的学生打开了一道理科之门，但是理工科也有一些限制。

限报的专业:电子科学类，机械类，信息与电子科学类，航空航天类和武器类，测控技术与仪器，工程力学，应用物理学等等。文科政治、历史方面的专业也有一些限报。不过鱼和熊掌不可兼得。

以上就是关于高一生物课辅导的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。