高中英语课程教学
发布于:2021-05-24 10:14:24高中英语课程教学,高中网上培训首选简单网。
高中英语老师讲课差,如何自学?我是妙笛清音,很高兴回答这个问题。关于你所问的问题,我有两个理解,如果你是高中英语老师,自己讲课水平不太好,需要自学提升专业修养;另一个如果你是学生,你们班的英语老师讲课水平差,你想通过自学来弥补课堂不足。因为你问的问题出现两个理解,所以我就分别从这两个方面做一下阐述。
第一个理解:你是高中英语教师,需要怎样自学来提升自己的专业素养。高中英语教师最基本的能力就是学历达标(至少本科或以上),其次懂高中英语教学的基本途径,对上课的流程和要求烂熟于心,驾轻就熟这样才能站稳讲台。再者你要对现行教材了解透彻,对教学材料不熟,无法面对学生,你也讲不出什么有价值的东西,呈现课堂的不仅由专业知识,还应该有一个教师渊博的知识面,对高考英语的教学导向熟悉,对近几年高考的试题清楚,出题规律和考纲对学生的要求也要吃透。不然你的教学目的、教学重难点、教学过程的设计、课堂评价体系无法准确地构建。你的教学在形式和内容上无法形成有效的统一,无法进行完美的结合。作为一名合格的高中英语教师,你要口语流畅、基本功扎实,课堂上举重若轻,幽默风趣,激情四射。
在自学的问题上,可以借鉴以下做法:1.勤奋学习,不断”充电“,让自己始终能有”交给学生一碗水,自己有一桶水“的状态。2.虚心请教学校内行、高手,多听课,多反思,多观察。3.每天坚持写课后总结,把每天所得,所获,所失的点点滴滴都记录下来,这本身就是成长。4.给学生打成一片,帮助学生找到课堂症结,学生真正需要什么,还有什么需要提高的都应该如数家珍。
第二个理解:你是学生,对于老师的课堂不满意,你可以通过自学的方式弥补。你的心态很好,想法也靠谱。需要做好以下工作:1.提前预习课堂内容,即便老师课堂讲的不多,也可课内缺憾课外补。2.买一些相关参考书,自学解决存在的问题。3.如果课堂内容已满足不了你的需求,也可通过其他老师的点拨和引导解决。
在这个问题上,可以私下找老师商量,不宜当众跟老师办难堪。如果你能科学地解决这个问题,说明了你进步了,并成熟了。
以上问题的解答不知你是否满意。相信你会做出聪明而正确的判断。祝你成功!
高中英语教师必须基本功扎实,有较高的专业素养。
如何在英语课堂上进行生动有效的词汇教学?实际上,记住音形意三位一体,运用艺术手段,就可以办到!再告诉大家一个秘密:我哥24岁自学英语天天半夜听英语900句!把单词的汉字记在小日记本上,一个兜里揣着英文单词表,一个兜里揣着汉字本,走到哪里背到那,那怕是上厕所都在背,同时看章振邦语法书!用了俩仨年就能教初中英语,又用了俩仨年到重点校教学了,而且他的班级英语高考英语试卷分都很高!现在退休好几年了!这是真的!
如何在高中英语课堂培养学生自主学习的能力?英语必须自学,自学才能速成。自学就是自主学习;速成就是找到学习规律,掌握科学的学习方法,在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者,要学会根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯,培养自己查漏补缺的自学能力。
高中生如何自主学习,我有如下建议:
1.根据拼读规则记单词英语是一种拼音语言,语音与拼写之间的关系非常密切。
具有一定的英语语音基础知识,建立起读音与拼写之间的音形联系,就能达到对
所有符合读音规则的单词,见词能读;对所学符合读音规则的单词,听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法,音形结合记单词是最为有效的方法。
2.过好背诵默写关绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求,但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下,背诵默写是保证开口
说英语和培养英语思维的最佳途径,背诵默写过关了,口头运用就不难。背诵默写经典
的范文,背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点,有针对性地弄清楚、想明白,学习效率会大大提高。
3.做题要快,复习要精。很多学生由于基础较差,每天有应付不完的作业,这与学习习惯太差有关。要是第1题不会做就不做第2题,第2题不会做就不做第3题,当然作业做不完。正确的方法是先选会做的做,不会做的有时间再做,或第二天认真听老师讲评。但老师讲评后要对所学习过的材料做到“零生词、懂知识、熟考点”。不能像看小说一样,只关注故事情节,很多生僻字都不会读,词语在上下文的意思也没弄懂,囫囵吞枣,肯定学习没效果。
4.系统地做近年高考真题掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话,高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同,但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点,做到“让思维符合规范,让规范成为习惯”,就能“使语感变得正确,让英语成为优势”。
以上就是关于高中英语课程教学的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。