哪个老师高中数学讲的好

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高中的补课老师有哪些好的？

邓老师来自湖北荆州，长期从事高中数学教育工作，帮助了很多高中生提高了数学成绩，有的在短短两个月内就提高了50多分。邓老师编写的高中数学资料有40多本，已经走向了全国各地，得到了很多学生和家长的一致好评！

1.补习高中数学，邓老师是有把握的，毕竟已经有10多年的经验了！邓老师的学生遍布全国各地，有的在东北，有的在内蒙古，有的在新疆，有的在河南，有的在浙江，有的在广东，有的在广西，有的在湖北荆州。很多学生用邓老师的资料补课，有进步，成绩有提高，有的进步特别显著！

2.邓老师从事高中数学教育工作已经11年了，善于与学生沟通相处，挖掘学生的潜力，很多高中生的数学潜力有待挖掘！高中生只有把自己的潜力激发出来了，才能考高分。很多学生就是因为浑浑噩噩过日子，没有把潜力挖掘出来，数学成绩一直不理想！

3.在邓老师的辅导下，一个荆州中学的学生，数学从35分提高到125分！还有一个沙市六中的学生，数学从20分提高到95分，一个沙市中学的高三女生用邓老师的资料补课两个月数学成绩就从55分飙升到115分，信心大增，兴趣浓厚！她用的就是邓老师编写的的高中数学资料！邓老师的高中数学资料帮助了很多高中生，深入学习了高中数学，提高了他们的数学成绩！

4.最近邓老师编写的高中数学资料卖的不错，几乎每天都有家长购买邓老师的资料，邓老师几乎每天都要去发快递。明天邓老师又要去打印资料了，家里的资料库存迅速耗尽！邓老师的资料已经帮助了很多学生提高了数学成绩，赢得了不少回头客。

5.为什么很多学生高中数学成绩不理想，每逢大考，成绩就不好看呢？因为大考题目难一点，灵活一点，最主要的原因是他学的不深入，不扎实，不能灵活运用所学知识，最麻烦的是题目做少了，不熟练！

6.邓老师提醒很多高中生，千万不要自以为，高中数学学的还不错，其实你学的并不怎么样，漏洞百出，只要卷子难一点，你的成绩就不好看！作为初学者，必然学的不扎实，不深入，解决简单题和基础题都费好大的劲，对于难题更是束手无策！所以，你要认清自己，不能太乐观，现实很残酷，会啪啪打脸的！

7.建议，高中生除了适当补课，还是要脚踏实，自觉刷题，你都没有做几道题，没刷几张卷子，拿什么考高分？高中数学就是要多做题，才熟练，否则你将毫无优势可言！

8.邓老师每天都忙着给高中生补高中数学，还要编写猜题卷的答案（编写完了就发快递）。最近3个月有很多高三的家长购买了邓老师编写的高考数学猜题卷押题卷冲刺卷，邓老师的资料正在走向全国各地，已经帮助了很多高中生提高了数学成绩。如果你是高中数学困难户，可以买邓老师编写的高中数学资料来自学，或者找邓老师补课，邓老师的资料和课程可以帮助你深入学习高中数学，让你成数学高手。

9.高中数学就那么回事，难也难不到哪里去，只要你有耐心，有毅力，多刷题，进行强化训练，你就可以变得熟练，久而久之，你的成绩才能提高。只有多做题，才能提高你的思维能力和计算能力；只有多做题，你才能积累经验，变得熟练！你只有变得熟练，才能在2小时内把所有的题目做一遍，你才能拥有优势，超越很多同龄人！

10.高中数学，包括导数都不难，高中生要相信自己可以学好高中数学，不要怀疑自己，不要吓唬自己。很多东西没有那么高大上，没有那么神秘，你要自己去搞清楚，去揭开它的面纱！

网校，哪个高中数学老师好？

郭化楠老师很不错，讲课幽默风趣，而且涉及课外以及生活中隐藏的数学规律。而且郭老师有一定年纪了，资历极高。记得一次听他讲排列组合，他居然指出了小学奥赛中该题的解法。记得一次听他讲集合，居然插入了语文的惯玩文字游戏。课堂内容丰富，常与学生间互动，讲题思维广阔。听此君讲课，必是如沐春风。

有人说有些高中数学老师不提高中数学的“秒杀技巧”，这是怎么回事？

网上汗牛充栋的“大神秒杀”，“大招数学”，“速解秘籍”到底可信吗？

请同学们记住：自然界但凡花里胡哨的东西基本有毒，越花哨越剧毒，教育界不例外。

借用巴菲特黄金搭档查理先生的一句话：葡萄干和一坨狗屎混在一起，你得到的依然是一坨狗屎。

课程核心/噱头围绕着什么“秒杀技巧”“大招数学”“绝招秘籍”的品种，基本可以肯定是”毒品“。速度很振奋，幻象很感人。短期不致命，久了泪沾襟。

这样的”老师“，即便真有一点点水平，也走了偏门，势必害了一批学生。好比成功学的陈安之刘一秒翟鸿?之流，荼毒深远。若是遇到了，给你个真诚的建议，请尽快逃跑吧，来不及买票的那种。

数学的学习，乃至于任何形式的学习，必然有一个从完全不会到炉火纯青的过程，这中间还间杂者大量的练习、理解、纠错、复习，等等，需要耗费大量的时间，也需要大量的耐心，这一切必不可少，由不得半点水分。踏踏实实的搞基本功和基本运算，这是白米饭大馒头，生死攸关，没了就饿死，什么秒杀技巧奇思妙想，千万不能当饭吃，你能抱着酱油醋一天喝三顿吗？更可况，很多所谓的”大招秒杀“仅仅针对专门出的那几个，换个题目换个情景大概率就失效了，无异于”鸩酒“。

同学们一定要记住，哪怕部分奇思妙解的存在具备有效价值，也必须满足以下特点：1：简单。2：常用。3：蕴含着丰富的营养，是数学思想的具体有效投影。4：最重要的，永远记住，再好的巧解，也仅仅是运算能力和基本功的补充，就好比正餐外的一点水果，米饭搭配的油盐酱醋。当正餐就死定了。

一点真诚的见解，希望对大家伙儿有所启发。

若是多有得罪，”秒杀名师“勿怪，我确实是故意的。

数学滕老师

于3月6日十一点

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