高一补课好还是高三补好

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准高三暑期都在补课，你认为补课有效果吗？

准高三学生，暑期都在补课？我想这么做的学生要么是家长让去的，要么就是学习太差的。不知道自己怎么学习！除此以外，没有学生会去补课！为什么呢？

我教高三毕业班十多年，看到学生高三各样变化！有的高三越来越好，有的很努力也就中等，还有的原来学习不错，到最后彻底崩溃！最根本原因就是学生不会自学！不善于总结归纳！最后成绩连自己都不敢相信！

所以说准高三学生，学习好的学生不可能再去补课，而且也没有时间去补课！因为高二基本各科知识都讲完了，到了高三基本都是开始一轮复习。而且高三假期比较短，大概也就二十天在家！主要任务就是在家看教材！做好高三准备！去校外补课补哪里知识呢？除非学习不好，需要老师讲高一或高二内容！

高三是知识质的飞跃时期，最基础的就是一轮复习，也就是抓教材，只有基础知识牢固，二轮专题复习你才会跟的上，复习起来会非常顺畅，而且会使能力大增！如果基础不牢，二轮复习就会开始滑坡，最后崩溃！什么都不会！

所以假期学生大都在家自学教材，开学上课紧跟老师步子，一轮基础打好！二轮复习就会发生质的飞跃！最后实现分数稳定提升，迎接高考！至于提倡补课的，我不知道是不是高三老师，而且真正考高分的好像都不是补课的学生！而是善于自学的！

高一、高二基础差，高三如何补回来？

我根据我教过上千名的高中生，通过观察他们在学习及考试中经常犯的错误，整理了一套高效学习法，主要针对很努力却成绩提升很慢，或者想在已有分数基础上有所突破的学生。

我会免费送给你。

我先讲一个我自己的故事。我高一第一次期中考试数学只考了90分，如果是这个成绩的话，那我别说考入北京，可能进入一所普通的大学都有难度，但最终高考时，我数学考了145分，最终被北大录取。

所以我想说的是，高一高二基础差，只要你肯努力肯学习，高三的时候一定能补回来。下面我讲讲如何补救？

第一，抓课本基础知识。我当时高一数学极其差，主要就在于我眼高手低，觉得老师讲的知识我都会了，我懂了，结果考试的时候我傻眼了，我痛定思痛，必须要从最基础的知识抓起。

我把课本的例题及课后题，都认真做了好几遍，打牢基础是第一步。第二，找到适合自己的学习方法。很多人都会说，什么才是正确的学习方法？我写过一本书叫《直击高考漏洞》，书里面写了如何找到自己适合的学习方法。

第三，合理利用每一个时间。早自习被语文英语，晚自习多做题，千万不要早自习听歌，晚自习看小说。高中时间很宝贵，千万不要浪费。

第四，对自己有信心。高一高二成绩不好，不代表无法弥补，我们一定要相信自己一定能够达到自己满意的水平。

孩子今年九年级毕业，马上上高一了，英语比较差，是补课好还是在家自学好？

如果你孩子有内在的补差需求，不论自学还是辅导都好办；如果只是你着急，又有什么用呢？客观的说，专门的辅导，在培优上，效果还是明显的；补差肯定是补基础的语法，短语和单词，以书本为主。

案例一：某四年级学生，今年6月份期末英语不及格，爸妈十分着急，7月份花大价钱请人“一对一”辅导，学什么呢？从三年级的书开始重学～听，说，读，写。效果怎样？我正拭目以待。

案例二：朋友家的孩子小戴，现在正在南大读金融博士。当年，高三第一学期结束，小戴数学不及格。老戴是某高校教授，怎么办呢？老戴把初一到高三的数学书全部找齐，让小戴每天晚上9：30～11：30看书，做书上不会的题目。高三下学期，小戴的数学成绩日渐好转，到第二次模考时，及格了；最后高考，数学达到班上平均分。

你孩子初中毕业了，肯定有自己学得好的学科，表明你孩子有学习能力和成功经验。如果孩子自己内心想把英语赶上来的需求，那把小学三年级到初三的英语书找齐，让孩子听，说，读，写，坚持一个月，你来告诉我是什么结果…

成功没有捷径，唯有下笨功夫！

以上就是关于高一补课好还是高三补好的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。