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高考倒计时42天：高考三大学科复习提分技巧

语文

作文：揣摩命题意图，注意材料的倾向性。

误区分析：在作文审题立意时，有的老师会告诉我们：要揣摩命题意图，要注意材料的情感，注意材料的倾向性，要顺着材料的倾向写，否则有脱题的危险。

其实，真正高妙的高考作文题，命题者不会跳出对考生指手画脚，他会把富含多个视角的材料提供给你，尽可能给考生提供更大的思考和发挥的空间，而自己则隐身题后，不露声色。考生在写作时，如果看人眼色写作，写“保险文”，倒也不会低分，但会狭隘思维，局促写作空间，会人云亦云，在众多同类视角碰撞中，如没有相当的功力，其作文难闪光彩。

可命题者改写了这个故事，给它补了个结语：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”这就一下子拓展了写作空间，多扇写作之门因而“哗哗”打开。笔者有一个平时作文相当优秀的学生，写了一篇《人要量力而行》的保险文，只得了50分，而另一个平常作文一般的学生写了一篇《“弄斧”偏要到“班门”》的放胆文，却得了57分。

纠误之策：1、全面准确地把握作文材料；2、当作文材料中出现类似多人讨论或提示语中有“质疑”“你的看法呢？”之类的语句，应明白，这是命题者在给我们提供多角度思维的写作空间；3、选好突破点--选自己感悟深、相关材料储备充盈、能写新颖的角度去写，不必过度陷于“脱题”之虑。（：高校招生杂志）

数学

高考知识点的七大模块详解：

专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点

函数的性质：着重掌握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。这些性质通常会综合起一起考察，并且有时会考察具体函数的这些性质，有时会考察抽象函数的这些性质。

一元二次函数：一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数，初中阶段主要对它的一些基础性质进行了了解，高中阶段更多的是将它与导数进行衔接，根据抛物线的开口方向，与x轴的交点位置，进而讨论与定义域在x轴上的摆放顺序，这样可以判断导数的正负，最终达到求出单调区间的目的，求出极值及最值。

不等式：这一类问题常常出现在恒成立，或存在性问题中，其实质是求函数的最值。当然关于不等式的解法，均值不等式，这些不等式的基础知识点需掌握，还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题，掌握几种不等式的放缩技巧是非常必要的。

专题二：数列。以等差等比数列为载体，考察等差等比数列的通项公式，求和公式，通项公式和求和公式的关系，求通项公式的几种常用方法，求前项和的几种常用方法，这些知识点需要掌握。

专题三：三角函数，平面向量，解三角形。三角函数是每年必考的知识点，难度较小，选择，填空，解答题中都有涉及，有时候考察三角函数的公式之间的互相转化，进而求单调区间或值域；有时候考察三角函数与解三角形，向量的综合性问题，当然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得实现数与形的转化，是一个很重要的知识衔接点，它还可以和数学的一大难点解析几何整合。

专题四：立体几何。立体几何中，三视图是每年必考点，主要出现在选择，填空题中。大题中的立体几何主要考察建立空间直角坐标系，通过向量这一手段求空间距离，线面角，二面角等。

另外，需要掌握棱锥，棱柱的性质，在棱锥中，着重掌握三棱锥，四棱锥，棱柱中，应该掌握三棱柱，长方体。空间直线与平面的位置关系应以证明垂直为重点，当然常考察的方法为间接证明。

专题五：解析几何。直线与圆锥曲线的位置关系，动点轨迹的探讨，求定值，定点，最值这些为近年考的热点问题。解析几何是考生所公认的难点，它的难点不是对题目无思路，不是不知道如何化解所给已知条件，难点在于如何巧妙地破解已知条件，如何巧妙地将复杂的运算量进行化简。当然这里边包含了一些常用方法，常用技巧，需要学生去记忆，体会。

专题六：概率统计，算法，复数。算发与复数一般会出现在选择题中，难度较小，概率与统计问题着重考察学生的阅读能力和获取信息的能力，与实际生活关系密切，学生需学会能有效得提取信息，翻译信息。做到这一点时，题目也就不攻自破了。

专题七：极坐标与参数方程，几何证明。这部分所考察的题目比较简单，主要出现在选择，填空题中，学生需要熟记公式。（：中国教育在线综合整理）

英语

1、每天听英语听力如VOA、BBC（家里收不到可到网上找），时间在30分钟内。逆向练习听力，效果最佳。

2、记牢单词表上的单词，一定要循环记忆，否则很快会忘掉。

3、单选主要考语法，词汇辨析，交际英语，动词短语等，推荐使用[世纪金榜专项训练语法]，这上面很全；另外要注意看过去的错题。

4、完型，阅读，改错每天做几篇，一定要坚持，断了一两天感觉就没了，时间不会很多，30分钟就够了（做题速度要严格要求），一定要摆脱汉语、生词的束缚。

5、作文要有亮点，如字迹清晰，使用高级词汇，使用复杂句式（定语从句，名词性从句，倒装等），可从平时训练中摘取学习，也可从范文中找。

6、针对你们地区的新题型加强训练。

7、拿着几次考试卷向老师咨询自己的薄弱环节。（：搜狐）

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