在职考研

在日益复杂的社会环境中，发展自己成为每一个在职人士的共同想法，对于每一个单位和企业，都有一个公平和公正的升职和加薪的平台，是考实力和能力争取的，报考在职研究生可以增加很多的专业能力。下面为大家介绍，在职研究生和统招研究生有哪些区别？

不管是谁，如果想要报读在职研究生，首先就必须明确其有几种培养方式，才能从中做出正确的选择。那么，到底有几种呢?非全日制研究生：其报考流程与全日制研究生一致，难度也相同，专业硕士的专业基本都在非全专业里，也有学硕类型，一般在每年的9月份预报名，10月份正式报名，12月底参加考试，考生通过初试，还需要参加院校组织的复试，被录取后可在职学习，毕业后获得双证。

现如今，若在职人员想在职场上拥有一席之地，除了努力工作以外，还需提高自身的综合能力，而攻读在职研究生便是不错的选择。近期有部分人员在咨询攻读在职研究生可以提升学历吗，下文从同等学力和专业硕士两大报考类型为大家详细介绍。

学员只要满足工作年限或毕业年限，毕业了同样还是可以报考在职研究生的。目前，在职研究生招生形势主要可分为同等学力和非全日制研究生两种。时代在不断的快速运转，生活质量也在一点点的提高，在职研究生已经慢慢成为时代的新宠，激励和鼓舞着在职人员在学业上的前进与跨越，为在职人员提供一个更好更快捷的阶梯，这对所有在职人员来说更像是一种福音。接下来为大家讲解一下，毕业了还能不能再考研究生。

通过上述内容介绍，想必各位学子对单证在职研究生实质，以及结业证的用处有了大致了解。单证在职研究生属于非学历教育，学员选择该类型读研且申硕成功可拿上硕士学位证，但无法获取毕业证书。单证在职研究生是在职研报名途径之一，其常见的报考方式为同等学力申硕。一般国内教育大专学历及以上可报名，报名成功者通过校内入学资格审核便可顺利入学。

对于很多的在职人士来说，由于时间和经历的限制，报考五月同等学力的申硕考试，而这种报考方式获得的证书是单证，意思是只有硕士学位证书，对于很多的人士就很迷茫了，那工程硕士只有学位证书，而没有学历证书会有什么影响吗?

报考在职研究生有年龄限制吗?相关部门发出通知，在职研究生年龄限制已经在2014年取消，也就是说报考在职研究生是没有年龄限制的，所以想要报考的学员，可以放心报考。据了解，在职研究生取消年龄限制，其呼声非常高。很多人认为，年龄不应该成为一个人接受教育的阻碍，只要自己愿意学习，那么，在任何年龄段都应当享有受教育的权利。2001年，教育部取消了高考考生年龄和婚姻的限制，从而使公民在接受教育上有了更多的选择。因此，大龄公民也应该有接受研究生教育的权利。

什么是专硕?很多人对这个名词不是很了解，下面小编为大家介绍一下什么是专硕。专硕又称专业硕士，是我国研究生教育的一种，专业硕士是具有职业背景的学位，培养特定的职业高层人才。专硕考试要比学硕简单一些，但它的简单是仅限于理论，而在实际应用方面，专硕反而比学硕要更深一些，所以，如果你的专业课基础不是很好，或者是跨专业的考生，那么专硕对你来说就比较有利了。

硕士其实是研究生的一种。研究生又分为三个层次：硕士研究生、博士研究生和博士后。由于博士后往往是带着专门课题的研究人员，已经基本不属于“学生”这个范畴，因此我们常说的“研究生”就是指硕士研究生和博士研究生。对于本科同学而言，提到“研究生”，通常指硕士研究生。

随着报考在职研究生的队伍逐渐壮大，一些教师也加入进来。但是，却有一些质疑声出现，那就是，教师读在职研究生有用吗?中国人民大学在职研究生的招生老师告诉我们，在职研作为一个特别为在职人员制定的学习方式，教师也是在职人员，自然适合报考。教师通过在职研究生学习，能为他们各方面的发展提供帮助。

很多上班族为了赢得单位青睐与认可，于是选择攻读在职研究生课程。这种课程班不仅能够帮助学员学到知识与技能，还能获取证书。关于报读在职研究生可获得哪几种证书，下文进行详细介绍。总而言之，在职研究生的获证情况，与学员当初选择的报考方式有关。所获证书与全日制证书拥有同等认可度，可提升自身文凭。对于上班族而言，在职读研是获取研究生文凭的有效途径。

国内在职mba课程哪个院校比较好呢?MBA也就是工商管理专业，在职报考方式有非全日制研究生、同等学力申硕、高级研修班、中外合作办学（国际硕士），不同方式报考的推荐院校如下：那么哪所大学MBA课程比较好呢?有些在职人员只认名牌大学，北京科技大学在职研究生的专业老师提示有些课程在职人员通过考试后可获得学历证书以及学位证书，而有些课程只能获得学位证书，不同院校、课程的入学条件不同，在在职人员符合报考条件后还要根据自身需求以及工作发展等方面考虑，因此，不能单凭名校而定。

英语对于中国学子来说一直是比较难的科目，然而很多考试中英语都是不可避免的一门科目，在职研究生考试也不例外。据了解，在职研究生考试中，英语是必须要考的一个科目。那么，在职研究生对英语水平有要求吗?参加非全日制研究生的在职研究生，对于英语水平的要求是比较高的。首先，考试中的英语科目，难度就在大学英语六级左右，因此，考生英语水平达不到六级的话，很难通过考试。

不少人听说在职研究生是可以免试入学的，就想报考。但是在报名的时候却被告知必须要参加考试。他们郁闷了，想知道：到底在职研究生免试入学的有哪些呢?对外经济贸易大学在职研究生的招生老师提醒大家的是，这种形式允许免试入学，但免试并不意味着不参加考试就能获得硕士学位，只是采取的是先入学后考试的模式。入学时只需要通过招生院校的资格审查即可，不用考试，但在课程学习阶段，需要参加每一门课程的考试，而且不通过申硕考试是不可能拿到硕士学位的。

很多咨询者都想知道同等学力是否可以申请博士，答案是肯定的，而且随着人们对同等学力认可程度的加深，现在同等学力申博已经成为职人员提升自我，获得博士学位的一种重要方式，不过，这种方式也是需要一定的程序才可以进行的。

中国科学院心理研究所，1956年经周恩来总理、邓小平总书记等十多位国家领导人签字批准正式建所。中科院心理所是我国唯一的一所国家级现代心理科学综合性研究机构，是中国科学院重点支持的司局级创新工程单位之一，也是全国心理学界第一个被批准为国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。心理所自1956年开始招收研究生至今，已有六十余届毕业生。中国科学院心理研究所不仅是我国心理科学实验研究和创新工程基地，也是我国心理科学知识传播和高层次专业人才培养的重要基地。

研究方向初试科目(非全日制)安全工程101思想政治理论204英语二302数学二860消防工程学或861安全工程学本实验室毕业研究生基础扎实，适应性强。一大批毕业研究生因为工作业绩突出，走上了重要的工作岗位。

非全日制硕士研究生奖、助学金政策按照《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）和国家其它相关文件执行。原则上我校非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。2022年我校预计招收学前教育非全日制硕士研究生19名，实际招生人数以国家下达招生计划数为准。全日制与非全日制学生完成学业后，符合学校相关规定的，将发相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。

8.我校不接受录取为非全日制定向研究生的人事档案。除全日制公共管理硕士（MPA）之外，被我校录取的全日制非定向研究生、全日制少数民族骨干计划定向非在职研究生和全日制对口支援西部计划定向非在职研究生，必须将个人的以下材料转到我校：

学员完成规定的学分，将获得北京大学工商管理研修班结业证书，毕业论文通过后，可获得美国林肯大学颁发的EMBA证书，由美国林肯大学统一印制。两个证书：北京大学结业证书、林肯大学EMBA证书【欧阳良宜】北京大学经济学院金融学系副教授、美国注册金融分析师，香港大学金融学博士，北京大学金融与产业发展研究中心研究员。

（二）招生计划：2022年预计硕士研究生招生人数3100名左右（含推荐免试生），其中学术型硕士1300名左右，全日制专业学位研究生1400名左右，非全日制专业学位研究生400名左右。我校2022年硕士生招生专业目录公布的拟招生计划包含接收推荐免试生、公开招考、少数民族骨干、退役大学生士兵专项（预计20名左右，具体以教育部下达为准）等各类计划。各学院各专业用于公开招考的人数将根据国家最终下达的招生计划数、实际录取的推免生数、考生报考情况等进行适当调整。

获得学士学位满3年者，在通过国家同等学力的英语、学科综合考试，修完规定的课程，并公开发表一篇相关论文，即可以进入硕士学位申请阶段。通过学校论文答辩和学位审批后，可以获得南昌大学理学硕士学位。课程设置课程名称公共课1、英语（上、下），2、自然辩证法概论，3、中国特色社会主义理论与实践研究专业核心课1、泛函分析，2、基础代数，3、高等概率论专业选修课1、非线性动力系统，2、混沌的控制和同步，3、非线性规划，4、集值分析，5、非光滑分析，6、线性控制理论，7、随机分析及其应用，8、一般拓扑学，9、凸分析，10、

（1）学习方式：非全日制，我校非全日制硕士研究生只招收在职定向就业考生。华南农业大学2022年拟招收全日制与非全日制硕士研究生共约3224名（含基地及其它专项招生指标）。其中，“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”24名，单独考试专项计划15名。计划接收全日制推荐免试生约480名（具体人数以最终录取人数为准，在推免生接收工作结束后公布）。

课程设置课程名称公共基础课英 语科学社会主义理论与实践中国特色社会主义理论专业核心课数值分析现代设计方法弹塑性力学材料物理基础流变学原理现代模具设计技术材料加工计算机模拟现代材料分析技术实验应力分析模具现代制造技术冶金传输原理材料制备技术材料成形性能

中国科学院心理研究所1956年由周恩来、邓小平等十多位时任国家领导人批准正式成立。心理所是我国唯一的一所国家级心理科学综合性科研教学基地，是中国科学院重点支持的创新工程单位之一，也是中国心理学界第一个被批准为国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。心理所自1956年开始招收研究生，至今已有六十余届毕业生。心理所的继续教育工作也卓有成效，80年代开始，心理所函授学院、心理所继续教育学院研修班、各类短训班等，为社会上培养了近10万名心理学人才。目前，心理所既是我国心理科学实验研究和创新工程基地，

天津大学最早的管理学教育可追溯至北洋大学建校初期，并在1942年“西北联大”时期正式增设工业管理系。改革开放后，全国最早恢复管理学教育，1978年，成立系统工程研究所，1979年，成立管理工程系。1984年，经教育部批准成立管理学院，成为新中国高校最早创立管理学院的四所院校之一。2009年，天津大学率先在管理和经济学科群试行学部制改革，成立管理与经济学部。随后，宣怀学院和马寅初经济学院的成立，进一步完善了学科布局。

2022年我校招收非全日制硕士研究生招生覆盖18个专业学位类别。非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员，全日制和非全日制考生不得相互调剂。非全日制研究生完成学业后，均可获得毕业证书和学位证书，详细政策参见《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）。

根据《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅[2016]2号）等相关文件精神，全日制和非全日制研究生学历证书上将注明其学习方式“全日制”或“非全日制”；其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。原则上非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。

湖南大学公共管理学科源自公元976年创建的岳麓书院，经时务学堂承接，至1928年成立政治学系。2000年，经教育部批准设立行政管理本科专业。2003年，湖南大学成立政治与公共管理学院。同年，获行政管理硕士学位和公共管理硕士专业学位（MPA）授予权。2006年，获得公共管理、政治学一级学科硕士点授予权。2011年，合并组建新法学院（政治与公共管理学院）。2012年，设置区域公共治理、廉政学交叉学科博士点。2019年，成立公共管理学院。

中国人民大学应用经济学院拥有一批一流的教师团队，汇聚了应用经济学各个学科高水平和重大影响力的学科带头人，是中国应用经济学旗舰。中国人民大学应用经济学院作为中国经济学教育与研究的旗舰，培养出大量优秀的产学研人才。在教育部组织的2004年、2008年、2012年和2016年连续四轮国家重点一级学科评估中，中国人民大学应用经济学名列全国第一。2017年，应用经济学学科入选国务院批准下发的“双一流”建设学科名单。