税务师课程在线试听

税务师课程在线试听，税务师考试大部分都是报网课学习。

关于这个问题回答如下：

1.不知道你会计基础知识怎么样？如果会计基础知识比较好，这两门应该难度不是很大，如果会计基础知识比较欠缺，可能难度略微大一点。因此一定要结合个人实际情况报考和复习准备。

2.涉税服务个人认为就是税法一与税法二的综合运用。如果精力充沛的话，可以税法一或者税法二与涉税服务一起考比较好。因为如果你考了税法一和税法二，考涉税服务时，回头还要学习税法一和税法二。

3.财务与会计实际上涵盖财务管理与会计专业知识。如果财会专业基础比较好，考过比较容易。如果财会专业基础比较差就要多花一点时间认真准备。

4.总体来看，现在税务师比过去的注册税务师考试难度小多了，只要认真准备，多做题练习，坚定信心，考过应该不是什么难事。

学习3个月，通过3门，现身说法。

先学税一税二，这两门是基础，涉税实务要在学会税一税二的基础上进行。涉税服务相关法律记忆的东西特别多，不过好在全是选择题，不用大段背法条，重在理解。财务与会计，先学财务会计部分，再回来学财务管理部分，这样容易理解。

首先要保证时间，税务师考试重点在涉及面广，知识点多，其实难度不是很大，只要踏踏实实学习，肯定能通过。既然决定要考试，就一定要坚持，每天坚持学一些，周末少出去逛街，打游戏等等。

再就是找对方法，不要看教材，自己看教材，找不到重点，效率特别低。推荐正保会计网校或者东奥的课，我比较喜欢叶青，所以听得中华的课。打印老师的课件，跟着老师，把基础班扎扎实实听一遍。第二遍的时候要自己看，这一遍是收获最大的。两遍以后，可以开始做题了。买一本题库，我当时用的是中华的应试指南，一边做题，查缺补漏，去找讲义中的知识点，慢慢建立起知识体系。知识的记忆在于重复，刚开始可能觉得很多，多看几遍，慢慢就记住了。

最后说一下考试技巧。税务师考试，客观题居多，有几门全是选择题的形式。多选题的难度其实降低了很多，只要选对部分答案，就可以得分，所以，实在拿不准，可以只选自己有把握的，起码保证部分得分。税一税二的大题，有的甚至凑凑数能凑出来～

税务师考试是只要努力就有回报的，祝愿大家都顺利通过！

对于备考税务师的考生来说，学习计划的重要性不言而喻。有了全面的学习计划，就能将看似繁重的备考任务化繁为简，更加轻松地备考。那么，如何制定全面、有效、能够持续执行的学习计划呢?

一：制定计划要全面

制定的是税务师考试复习计划，自然要多考虑学习时间的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习、工作、生活做出全面的考虑和安排。

例如，除了税务师学习以外，还要安排好工作时间、锻炼身体时间、睡眠时间、文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。

有的学生制定税务师学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起学习疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。

二、长计划和短安排要结合好

在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制定得具体些。

这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。

三、制定计划要从学习实际出发

在制定税务师学习计划时，不要脱离税务师学习的实际情况，不少学生在制定学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。

什么是学习的实际呢?

①自己将要掌握的知识和能力是什么?

例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识?要着重培养哪些能力?

②明确时间的多少。

在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?

③学习上的欠缺和漏洞。

自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”?

四、制定计划要留有余地

计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划再实际，也难免出现估计不到的情况。

例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，因此计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。

所以为了保证计划的实现，学习计划不要太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要过高。在机动时间内安排一些一旦完不成的学习任务，或者安排一些时间性不强的学习任务。

由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。

有的学生在制定计划时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，计划就难以实现，慢慢地还会对制定学习计划的必要性产生怀疑，有的干脆取消了制定学习计划的做法。当然，计划中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏争取完成计划的奋斗精神。

五、要提高时间的利用率

早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己最感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。

由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习效果，时间利用率将会大大增强和提高。

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