税务师课程学习

税务师课程学习，税务师网校的选择也要看师资水平。

备考税务师之前，先看看个人符不符合税务师考试报名条件。

税务师报名条件【暂时参考税务师报名条件】

中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具有完全民事行为能力，并符合下列相应条件之一的，可报名参加税务师职业资格考试：

【一】取得经济学、法学、管理学学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满2年；或者取得其他学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满3年。

【二】取得经济学、法学、管理学学科门类大学本科及以上学历【学位】；或者取得其他学科门类大学本科学历，从事经济、法律相关工作满1年。

以前年度考试中因违规违纪而受到禁考处理期限未满者，不得报名。

不同人群如何备考税务师

基础薄弱、时间不充裕考生，趁早不赶晚

每年都会有很多零基础、在职或者兼顾家庭、工作的爸爸妈妈级考生，他们大多数备考基础薄弱，并且备考时间有限。只能每年考1-2科，这样通过率会相对来说高一点，预习和复习的时间也就相对宽松，压力也相对小一些。

虽然备考科目少，学习任务少，但也绝不能成为自己放松备考的理由。税务师考试各个科目之间的联系相对紧密，因此要先掌握基础知识。比如《税法一》《税法二》是税务师考试的基础科目，但涉及大量的计算，如果对知识掌握不熟练、不透彻的话，在考场上是需要耗费大量时间的，很有可能出现答不完题的情况，因此需要花费大量的时间来吃透、弄懂相关知识点。

备考时间看似很长，可除了平时工作、生活等，业余时间平均分配到两个科目上，再加上做练习题模拟题，时间也就并不那么宽裕了。考生可以坚持在网校税务师免费题库中坚持做税务师每日一练习题、模拟试题，通过练习提高自己的答题速度。

有一定基础、同时备考税务师、注会、中级考生，时间更需充分利用

有财税基础、打算同时备考税务师，注会，中级的考生，在报考税务师时，都是为了利用知识的关联性，一次性通过多科。虽然税务师考试中会有很多会计知识，但也有一些综合性强、实务性强，还会考到当年的热点问题，那仅根据固有的知识储备就相对危险了，更需要系统地全面地学习。

另外大家都是边工作边考，一次性备考多个辅导，可以分配到每个科目的复习时间少之又少。这样考虑起来，大家是不是要把预习和复习提上日程了?

因此，为了逢考必过，希望各位考生根据自身情况尽早制定税务师备考复习计划，不打无准备之仗。

不同年龄段考生备考建议

23-30岁考生

23-30岁的考生是备考税务师的主力大军，大部分的考生都在这个年龄段中，也是税务师考试中通过率最高的一部分人群，在这个年龄段中有着青涩的毕业生和初入社会的上班族。

这类考生的时间相比较宽松，而且正处于记忆力的黄金年龄。所以建议满足税务师条件的考生早早做备考准备，尽早拿下税务师证书，为应届毕业生未来步入社会定下高起点，为上班族以后在企业中长远发展或转行做准备。

备考建议：

建议这类考生每天可以根据自己自身情况将学习时间定为2至6小时左右。先梳理教材中的知识框架，将基础打牢。而零基础或基础薄弱的考生可以选择听一些课程辅导班，在名师的指导下一定会突飞猛进。

31-40岁考生

这类考生已经对自己的职业有了清晰的目标，想要通过税务师考试来提升自身的价值，通过考试的信心也会比较强，想要为自身未来的发展更近一层楼!

备考建议：

对于这类考生来说，时间是他们最大难题，这类人群基本上事业已经稳定，白天上班晚上需要顾家。

所以给的建议是制订一份明确的学习计划，并保证在日后中都能按时执行，把其他业余活动全部去掉，全身心的投入备考中，这样会提升考试通过的几率。

40岁的考生

40岁以上的考生可能对于税务师备考信心不会很大，因为记忆力和学习能力已经下降，使得备考之路不会变的很轻松，但是这类人群的优势在于经验要比其他考生多出很多，见识广了视野宽了自然有着对备考独有的一种学习方法!

备考建议：

建议这类考生在备考前也需要为自己制订一份学习计划，需要严格坚守。

对于备考税务师的考生来说，学习计划的重要性不言而喻。有了全面的学习计划，就能将看似繁重的备考任务化繁为简，更加轻松地备考。那么，如何制定全面、有效、能够持续执行的学习计划呢?

一：制定计划要全面

制定的是税务师考试复习计划，自然要多考虑学习时间的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习、工作、生活做出全面的考虑和安排。

例如，除了税务师学习以外，还要安排好工作时间、锻炼身体时间、睡眠时间、文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。

有的学生制定税务师学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起学习疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。

二、长计划和短安排要结合好

在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制定得具体些。

这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。

三、制定计划要从学习实际出发

在制定税务师学习计划时，不要脱离税务师学习的实际情况，不少学生在制定学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。

什么是学习的实际呢?

①自己将要掌握的知识和能力是什么?

例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识?要着重培养哪些能力?

②明确时间的多少。

在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?

③学习上的欠缺和漏洞。

自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”?

四、制定计划要留有余地

计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划再实际，也难免出现估计不到的情况。

例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，因此计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。

所以为了保证计划的实现，学习计划不要太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要过高。在机动时间内安排一些一旦完不成的学习任务，或者安排一些时间性不强的学习任务。

由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。

有的学生在制定计划时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，计划就难以实现，慢慢地还会对制定学习计划的必要性产生怀疑，有的干脆取消了制定学习计划的做法。当然，计划中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏争取完成计划的奋斗精神。

五、要提高时间的利用率

早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己最感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。

由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习效果，时间利用率将会大大增强和提高。

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